Театрализованная деятельность как одно из средств развития творческой активности дошкольников

Ирина Мишустина
Театрализованная деятельность как одно из средств развития творческой активности дошкольников
▼ Скачать + Заказать документы

Автор. Визитка. Воспитатель коррекционной группы Мишустина Ирина Васильевна, педагогический стаж – 27 лет. Кредо: лучшее средство воспитания – это дать проявиться в душе воспитанника какому-нибудь хорошему чувству.

Актуальность

«Закон об образовании» РФ трактует: «воспитанник детского сада должен быть творческой, активной, самостоятельной личностью с развитыми способностями с целью дальнейшего активного участия в жизни общества и реализации себя как личности».

Публикация «Театрализованная деятельность как одно из средств развития творческой активности дошкольников» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Театр. Театрализованная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июнь 2015

Реализацию данной задачи я осуществляю через театрализованную деятельность, так как театр в ДОУ – источник особой детской радости, который позволяет моим воспитанникам раскрыть себя, развить не только творческую, но и речевую активность, что так важно для детей с ОВЗ.

Цель мастер – класса: «Я знаю, как это сделать, и я хочу вас этому научить».

Задачи:

Обучающие: Обучение приемам создания кукол из подручного материала.

Развивающие: Развитие речевых контактов, творческой активности.

Воспитательные: Воспитание культуры общения.

Ожидаемый результат: используя новые подходы к структуре организации театрализованной деятельности мы повысим творческую активность воспитанников.

План работы мастер – класса.

-Давайте совместно попробуем ответить на вопрос: «Что такое театрализованная деятельность?»

-Как мы видим, в понятии «театрализованная деятельность» входят два составляющих: театрализованная, образованная от слова «театр», и деятельность.

Предлагаю наиболее популярные интернет-ответы на вопросы: «Что такое театр?» и «Что такое деятельность?» Вам необходимо выбрать наиболее подходящие ответы и определения, на основе которых вы сможете ответить на вопрос: «Что такое театрализованная деятельность?» и дать свое определение к понятию «театрализованная деятельность» для детского сада. Время выполнения – 2 минуты. (Раздача листовок с интернет-ответами).

Интернет – ответы «Театр».

1. Театр – место для зрелищ, -зрелище (от – смотрю, вижу).

2. Театр – это синтез всех искусств, включающий в себя музыку, архитектуру, живопись, кинематограф, фотографию и т. д.

3. Театр – средство влияния на человека, поскольку, видя происходящее на сцене, зритель ассоциирует себя с тем или иным персонажем.

4. Искусство представления драматических произведений на сцене.

5. Театр – род искусства, специфическим средством выражения которого является сценическое действие, возникающее в процессе игры актера перед публикой.

Интернет – ответы «Деятельность».

1. Деятельность – процесс активного взаимодействия субъекта с объектом, во время которого субъект удовлетворяет какие – либо свои потребности, достигает цели.

2. Деятельность – любая активность человека, которой он сам придает некоторый смысл.

3. Деятельность – специфическая человеческая форма отношения к окружающему миру, содержание которой составляет его целесообразное изменение в интересах людей.

4. Деятельность – это цель, средства, результат и сам процесс.

5. Деятельность – система взаимодействия субъекта с миром, в процессе которых происходит возникновение и воплощение в объекте психического образа и реализация опосредствованных им отношений субъекта в предметной деятельности.

Обобщив ваши ответы можно дать следующее определение: «Театральная деятельность – искусство представления, возникающее в процессе игры актера (воспитанника) перед публикой (детским коллективом) где происходит возникновение и воплощение в образ героя с помощью средств выразительности и реквизитов».

В ходе мастер – класса постараемся с Вами представить театрализованное представление. Мы будем учиться общаться, творить, и в конечном итоге создадим представление. В процессе работы научимся создавать реквизиты к сказке, а именно куклы из подручного материала. Но прежде чем приступить к работе предлагаю познакомиться с одной из структур организации театрализованной деятельности в ДОУ.

Структура:

1. Игровое упражнение «Превращалки» (из предмета превращаем в реквизит театра к русской народной сказке «Теремок»).

2. Выбор образа своего героя.

3. Продуктивная деятельность: «Изготовление кукол для театра» (из подручного материала).

4. Беседа по содержанию сказки (уточнение действий героев, обыгрывание своей куклы).

5. Театрализованное представление.

На мой взгляд, театрализованная деятельность – новая увлекательная область педагогики сотрудничества взрослого и ребенка, педагогики собственного саморазвития и является одним из средств развития творческой активности дошкольников.

«Театр – маленькая дверца, приоткрывающая вход и доступ в область творчества».

Рефлексия: «Разноцветные карточки»

Возьмите карточку, цвет которой вам понравился.

- У кого красная карточка ответьте: что понравилось сегодня?

- У кого синяя карточка ответьте: что нового узнали?

- У кого зеленая карточка: ваше настроение после нашего мастер – класса?

Спасибо за внимание!