Людмила Воронова
«Спичечное» творчество
▼ Скачать + Заказать документы
За последние 5-10 лет уровень речевого развития детей заметно снизился. Потому, что с детьми всё меньше и меньше говорят родители, которые страшно заняты на работе, а дети больше слушают и смотрят. Дети мало и редко делают своими руками, потому, что современные игрушки устроены максимально удобно и не развивают мелкую моторику. Известно, что между речевой функцией и общей двигательной системой человека существует тесная связь. Установлена тесная связь между рукой и речевым центром мозга. Вот почему специалистам и родителям важно следить за уровнем развития общей и мелкой моторики. Ребёнок, у которого плохо развита ручная моторика, неловко держит карандаш, ложку, не может застегивать пуговицы, шнуровать ботинки. Таким детям трудно работать с пазлами, деталями конструктора, счетными палочками, мозаикой. Они на занятиях в детском саду не успевают за ребятами в группе.
Публикация «„Спичечное“ творчество» размещена в разделах
- Поделки и игры из спичек и спичечных коробков
- Спички детям не игрушка
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2015
Таким образом, возможности познания мира этими детьми оказываются ограничены. Это влияет на эмоциональное благополучие ребенка, на его самооценку. С течением времени уровень развития сложнокоординированных движений руки у детей, имеющих речевые нарушения, оказывается недостаточным для освоения письма, возникают проблемы в школе.
Чем раньше будет начата работа по тренировке пальцев рук, тем быстрее будет, достигнута положительная динамика в развитии ребёнка.
Работу по тренировке пальцев рук можно и нужно начинать с массажа кистей рук в направлении от кончиков пальцев к запястью, а затем брать каждый пальчик ребенка по отдельности в свои пальцы, сгибать и разгибать его. Так нужно делать по 2—3 мин ежедневно.
Очень хорошим инструментом для развития мелкой моторики рук являются деревянные предметы, игрушки. Для этих целей хороши деревянные цветные бусы, нанизывающие на верёвку, деревянные пирамидки, деревянные кубики, бирюльки, деревянные шнуровки, матрёшки и т. д.
Деревянные игрушки сделаны из дерева. Деревья вокруг нас – не просто зеленый фон. Целительные свойства деревьев используются для лечения и профилактики различных заболеваний. С древнейших времен считалось, что деревья впитывают в себя информацию, полученную ими из окружающей среды, которая запоминается и хранится. Деревья обладают положительной и сильной энергетикой. Их энергия – это сила жизни, постоянного роста и обновления. Некоторые деревья не только ценны листьями, почками или корой, но и способны лечить человека непосредственно своим биополем, подпитывая его энергией – для этого достаточно дотронуться до ствола. Деревья лечат психику, способствуют нормализации работы сердца, стимулируют обменные процессы в человеческом организме, избавляют от головной боли, уменьшают последствия стресса и т. д. Они – универсальные защитные талисманы и обереги, то есть обладают удивительной силой, способностью защищать от отрицательной энергии пространство вокруг себя и притягивать, словно магниты, положительные вибрации. На предметы, сделанные из дерева, тоже распространяется целительная сила. «Деревянные игрушки – несчастное детство» — глупое утверждение. Именно деревянные игрушки — наиболее любимые у ребёнка. Именно такие игрушки развивают у детей воображение, с помощью которого они видят их такими, какими хотели бы видеть.
Для успешного развития мелкой моторики рук детей существует множество вариантов: пальчиковые игры, штриховки, шнуровки, раскрашивание, лепка из пластилина, а так же складывание различных фигурок из деревянных палочек или спичек.
Ребенка сначала просят выложить на столе картинку по образцу, затем по памяти и, наконец, самостоятельно, по представлению. Начинать нужно всегда с простого, постепенно усложняя материал. Покажите ребенку картинку, посчитайте, сколько палочек понадобится, помогите ему, если он затрудняется. Веселые стихи на карточке помогут заинтересовать малыша.
Преимущества «спичечного» творчества.
Уже доказано, что процесс изготовления спичечных поделок не только приносит огромное удовольствие детям, но и является очень полезным занятием.
Такое творчество развивает у детей такие навыки и черты характера как
• усидчивость,
• терпение,
• точность, координацию движений,
• сообразительность;
• внимательность,
• стремление достичь желаемого (завершить задуманное,
• творческую активность,
• эстетический вкус.
Фигуры из спичек.
Это будет очень просто сделать даже самому маленькому ребёнку.
Достаточно применить смекалку, и можно «нарисовать» из спичек что угодно (квадрат, треугольник, кубик, ваза, лодочка, очки, лесенка, ёлочка, рыбка, звезда, пирамидка, бабочка, морковка, грузовик, самолёт, кровать, башня, собака, корова, фонарик,санки, часы, парусник, снежинка, пароход и т. д.)
Можно создавать вместе со своим ребенком целые картины, состоящие из множества спичечных фигур (например, лес с елочками и лесными обитателями). Из спичек можно выкладывать не только зверушек, различные геометрические фигуры, но и буквы с цифрами, подогревая интерес ребенка к их освоению. Научившись выкладывать разные буквы, ребенок через какое-то время сможет составлять из них целые слова и словосочетания.
Экспериментируйте вместе с ребёнком. Желаю успехов!
