Оксана Соколова
Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию детей
Современные образовательные технологии по социально- коммуникативному развитию детей.
Добрый день, ребята!
Поприветствуем друг друга разными способами.
Приветствие «Ладошки».
Поздоровайтесь друг с другом с помощью ладошек, ласково их поглаживая.
Что вы чувствовали, когда к Вам прикасались ладони соседа?
Приветствие «Чуткие руки».
Что за чудо- чудеса:
Раз рука и два рука!
Вот ладошка левая,
Вот ладошка правая.
И скажу вам, не тая:
Руки всем нужны, друзья.
А теперь крепко возьмитесь за руки, почувствуйте тепло рук ваших соседей.
Давайте жить дружно!
Приветствие помогает настроиться на общение.
Хором проговорим стихотворение о правильной речи.
Каждый день всегда, везде-
На занятиях, в игре-
Громко, чётко говорим,
Никогда мы не спешим,
Вспоминаем обязательно,
Что учили на занятиях!
Говорим всегда красиво,
Ясно и неторопливо.
Упражнение «Кулачки» для расслабления мышц рук.
С силой сожмите кулачки и подержите их в таком состоянии, затем разожмите их.
Руки на столе,
Кулачки сжаты,
Крепко, с напряжением
Пальчики прижаты.
Пальчики сильней сжимаем-
Отпускаем, разжимаем.
Упражнение «Олени» для мышц рук.
Поднимите над головой скрещенные руки с широко расставленными пальцами. Обратите внимание на то, как неприятно это напряжение, поэтому нужно расслабить руки
Посмотрите: мы - олени,
Рвётся ветер нам навстречу!
Ветер стих,
Расправим плечи,
Руки снова на колени.
А теперь немного лени…
Руки не напряжены
И рассла- бле- ны…
Для расслабления мышц шеи выполним упражнение «Любопытная Варвара».
Поднимите голову, затем опустите, поверните влево- вправо, ощущая напряжение и расслабление шейных мышц.
Любопытная Варвара
Смотрит влево,
Смотрит вправо.
А потом опять вперёд-
Тут немного отдохнёт.
Шея не напряжена
И расслаблена…
А Варвара смотрит вверх!
Выше всех, всё дальше вверх!
Возвращается обратно-
Расслабление приятно!
Шея не напряжена
И расслаблена…
А теперь посмотрит вниз-
Мышцы шеи напряглись!
Возвращается обратно-
Расслабление приятно!
Упражнение «Солнышко и туча» .
Солнце зашло за тучку, стало свежо. Сожмитесь в комочки, чтобы согреться. Солнце вышло из-за тучки, стало жарко- расслабьтесь.
Приглашаю вас встать в круг. Слушайте, запоминайте, проговаривайте за мной, выполняйте движения. Игра «Что как стучит?»
Тик-так, тик-так- так часы стучат. (наклон головы к левому, к правому плечу)
Тук- тук, тук- тук- так колёса стучат (круговые движения руками)
Ток- ток, ток- ток- так стучит молоток (ударяем кулачком по кулачку)
Так-чок, так- чок- так стучит каблучок (стучим пяткой об пол).
При знакомстве с гласными звуками и буквами А, У, И предлагаю провести такую игру.
«При произнесении мной (педагогом) звука А, вы должны поднять руки над головой и показать беззвучную артикуляцию этого звука; звука И- выполнить наклоны головы в стороны и улыбнуться; звука У- вытянуть губы вперёд в сторону указательного пальца правой руки. Эта же игра используется при определении гласного звука в середине слова.
Я произнесу медленно слова: тик- так –тук, выделяя голосом гласные звуки, а вы покажите движениями, какие гласные звуки «живут» в словах.
Для закрепления звука и буквы Л предлагаю «смотать нитки в клубок», карандашом «накручивая» спираль вокруг заданной точки и длительно произнося звук Л. Сосчитайте получившиеся «клубочки» по цепочке: один клубок, два клубка и т. д., закрепляя не только правильность произношения звука в стечении согласных звуков, но и правильность употребления окончаний при согласовании существительных с числительными.
Повторите не только слоговой ряд, но и определённые движения кистями рук по образцу (игра «Повтори- не ошибись»). Держите перед собой ладони тыльной стороной. Я прикоснусь то одной, то двумя ладонями к вашим ладошкам, произнося слог.
Прощание «Узел дружбы». Встаньте в круг. Предлагаю завязать «узел дружбы», соединив наши ладошки.
