Открытое занятие по математике в средней группе «По дороге в страну математики»

наталья
Открытое занятие по математике в средней группе «По дороге в страну математики»
▼ Скачать + Заказать документы

Открытое занятие по математике в средней группе «По дороге в страну математики».

Подготовил воспитатель: Клементьева Наталья Николаевна.

Цель: формировать элементарные математические представление у детей в совместной игровой деятельности.

Задачи: продолжать закреплять прямой счёт до 5 и обратно; умение находить соседей числа; различать и называть геометрические фигуры;

Публикация «Открытое занятие по математике в средней группе „По дороге в страну математики“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Открытые занятия. Конспекты
• Средняя группа
• Темочки

- закреплять умение определять величину предметов на основе сравнения с помощью глазомера -- закреплять умение ориентироваться в пространстве : слева, справа, внизу.

Развивающие:

- развивать память, логическое мышление, воображение, мелкую моторику рук, речь

Воспитательные:

- воспитывать эмоциональную отзывчивость, желание помогать другим.

Виды деятельности: игровая, познавательная, коммуникативная.

Оборудование: билетики с нарисованными геометрическими фигурами, домики из геометрических фигур, цифры, дидактические игры.

Методы и приё мы: игровые и сюрпризы методы, проблемной ситуации, дидактические игры, показ, беседа, обобщение.

Ход занятия

1. Организационный момент

Воспитатель: Посмотрите ребята к нам пришли гости. Поздороваемся с ними.

Воспитатель: Солнышко, солнышко, в небе свети!

(дети тянутся руками верх, встают на ноги)

Яркие лучики нам протяни.

(Вытягивают руки вперед ладошками вверх)

Ручки мы вложим

(разбиваются на пары, протягивают друг другу руки)

В ладоши твои. Нас покружи, оторвав от земли.

(Кружатся парами)

Вместе с тобой мы пойдем на лужок

(выстраиваются в цепочку, держа друг друга за руки)

Там все мы встанем дружно в кружок

(образовывают круг)

С песнями водим мы хоровод.

Солнышко снами по кругу идет.

(Идут по кругу)

Хлопают радостно наши ладошки,

(хлопают в ладоши)

Быстро шагают резвые ножки.

(Идут быстрым шагом)

Солнышко скрылось, ушло на покой

(приседают, голову закрывают руками, потом руки под щечку)

Мы же на место сядем с тобой

(тихо, спокойно садятся на свои места)

Воспитатель: Ребята, мы с вами любим математику? Что на математике мы учимся делать?

Ответы детей:считать, узнавать и правильно называть геометрические фигуры, сравниваем предметы по высоте, длине, ширине.

Воспитатель: Скажите вы любите путешествия? (ответы детей)

Ребята, на чём бы вы хотели отправиться в путешествие?

Ответы детей: А поедим мы с вами на поезде.

Воспитатель раздаёт детям билетики с цифрами. Дети садятся на стульчики со своей цифрой.

Спросить ребёнка, почему сел именно на это место.

2. Сюрпризный момент:

Воспитатель: Мы приехали в страну математики.

Посмотрите, какие здесь волшебные дома. Они построены из геометрических фигур. Давайте внимательно посмотрим и назовем их?

Назовите, пожалуйста, эти фигуры.

Дети называют геометрические фигуры:(квадрат, треугольник, круг, куб, шар)

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель: Жители страны математики во всём любят порядок.

Вот и дома на улицах в стране математике располагались по порядку от самой маленькой цифры к большой. Но налетел сильный ветер и навёл путаницу. Вам нужно расставить дома по высоте от самого низшего к самому высокому.

Воспитатель; Молодцы, справились с заданием.

3. Дидактическая игра "Орешки"

Воспитатель: А теперь, ребята, пойдём дальше. В стране математике живут не только цифры и геометрические фигуры, но и звери.

Воспитатель: Посмотрите, кто это (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, Белочка собирала орешки. Но она так торопилась домой к своим бельчатам, что орешки растеряла. Помогите, пожалуйста, Белочке собрать орешки,и развешать на веточки, а веточки под цифрами, какая цифра, столько должно висеть орешков на веточке. Наша белка только начала учить цифры.

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы помогли Белочке.

Математическая физкультминутка :

Раз, два, три, четыре, пять-

Все умеем мы считать.

Раз! Подняться подтянутся.

Два! Согнуться, разогнаться.

Три! В ладони три хлопка,

На четыре руки шире.

Пять -руками по махать.

4. Игра «Найди пару».

Воспитатель: ребята, давайте поиграем в игру «Найди пару»В разных местах в группе прикреплены карточки с числами от 1 до 5, у детей карточки, на которых изображены картинки с количеством предметов от 1 до 5. Дети считают количество предметов на своих карточках, и подходят к тому числу, которое обозначает количество предметов на карточке.

5. Игра " Собери цветочки"

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько цветов на поляне! Они тоже необыкновенные, у них внутри написана какие-то цифры. Скажите, что за эти цифры? (ответы детей)

Воспитатель: Давайте соберём цветочки в две корзиночки. Красные цветы в одну корзину, а синие в другую корзину.

Воспитатель: Проверим, правильно ли вы всё сделали.

Воспитатель: Ребята, а теперь нам снова пора отправляться в путь.

6. Подвижная игра " Перепрыгни ручеёк"

Посмотрите какой ручеёк. Нам нужно его перейти по камушкам от 1 до 5 чтобы не намочить ноги, а посмотрите правильно камушки расставлены?

Воспитатель: Вам нужно их переставать.

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием!

7. Заключительный этап.

Воспитатель: Ребята, наше путешествие закончилось. Нам пора возвращаться в детский сад. Берни свои билетики, садимся в автобус на свои места

Воспитатель: Понравилось ли вам в стране математики? Что мы делали? Какие задания понравились больше? Почему? А какое задание было самым сложным?