«Мой родной край — Республика Тыва»

Уран Монгуш
«Мой родной край — Республика Тыва»
▼ Скачать + Заказать документы

"Мой родной край - Республика Тыва"

Задачи:

-расширение кругозора детей, развитие представлений о родном крае;

-освоение действия м оделирования пространственных отношений между изображаемыми объектами;

- освоение приемов создания живописной композиции с изображением пейзажа и объекта в движении;

- воспитание любви к родному краю, экологического сознания.

Публикация «„Мой родной край — Республика Тыва“» размещена в разделах

• Мой край, мой город. Краеведение
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Республика, область, край. Список городов
• Темочки

Предварительная работа: экскурсия в краеведчсекий музей; наблюдения в природе; беседы; рассматривание альбомов о животных и растениях Тывы; занятия по лепке: "Олени в Тодже", "Звери нашего леса".

Занятие 1

Цели:

- Освоение действия моделирования пространственных отношений между изображаемыми объектами;

- создание живописной композиции с элементами пейзажа.

Материал: листы бумаги ф. А4, гуашь (красная, синяя, желтая, черная,белая, толстые и тонкие кисти.

Ход занятия

Детям предлагается нарисовать картины о природе родного края, чтобы украсить свою группу. Опираясь на материал, освоенный детьми на предварительном этапе, вместе с детьми обсуждаются варианты их будущих коимпозиций;

При создании словесного варианта композиции оговариваются композиционно-пространственная ситуация (как изобразить деревья, стоящие далеко, и как - те, которые растут близко); даются живописные характеристики.

Далее воспитатель читает стихотворение писателя Монгуш Доржу "Экии,Тывам"

Экии,Тывам,каас черим,

Ээп оскен ынак авам

Холбегер кок эзимнернин

Элеп чуксуг чыды синген

Холчекынак оглун менээ

Эм-тан ышкаш чытталып чор.

После чтения стихотворения детям предлагается создать живописную композицию с изображением пейзажа.

В индивидуальной работе воспитатель следит за композиционной целостностью листа, выразительностью живописных характеристик, передачей элементарных пространственных взаимоотношений изображаемых объектов.