Савинкова Татьяна Алексеевна
Художественное слово как средство развития речи у детей раннего возраста
▼ Скачать + Заказать документы
Я работаю с детьми раннего возраста и хочу поделиться с вами своими наработками. Моим воспитанникам всего 2-3 года, дети очень любопытные, шустрые. Сделали мы им чудесный чемоданчик, чтобы привлечь внимание, научить слушать взрослого, учить отвечать на вопросы, учить называть предметы в единственном и множественном числе; побуждать к диалогу и общению друг с другом.
В этом чемоданчике живут сказки, стихи и потешки. В последнее время к нам приходят дети, которые в основном смотрят сказки, песенки и потешки. Привыкли уже к 2-ум годам заинтересованно играть в телефон, а слушать взрослого не умеют.
Темочки:
- Консультации для педагогов и воспитателей
- Младшая группа
- Модель трёх вопросов. Образовательная технология
- Развитие детей. Материалы для педагогов
- Развитие речи. Консультации для педагогов
- Развитие речи. Речевое развитие детей
- Темочки
С помощью игровых приемов мы привлекаем детей к речевой активности. Учим не только детей, но и их молодых родителей как приучать детей к художественному слову. Любят наши детишки потешки, прибаутки, высыхают слезки на глазах. Вся наша жизнь пронизана применением художественного слова :
"Водичка. водичка умой наше личико. " (гигиенические процедуры)
"Кашка из гречки где варилась в печке. " (завтрак)
"Потягушечки, потягушечки, поперек тостюнюшки в ножки ходюнюшки, в ручки хватюнюшки, а в головку разумок, а в роток говорок" (пробуждение)
"Раз, два, три. четыре. пять будем мы с детьми играть".
Сказки из чемоданчика рождаются сами, длинные дети по началу слушать не умеют, поэтому придумываем коротенькие. наполнение чемоданчика растет вместе с детьми, хранить очень удобно весь материал.
Детям нравится сначала перебирать содержание чемоданчика, материалы разные фетр, кожзам, пластмасса, резиновые и деревянные игрушки и т. д. потом мы вместе с детьми в совместной деятельности разыгрываем действие с персонажем, сопровождая речью и короткими песенками.
В конце года практически все дети знают несколько сказок. умеют повторять за взрослым отдельные слова песенок. И очень любят играть с чемоданчиком
