Драматизация как одно из средств театральной деятельности

Ирина Шуляпина
Драматизация как одно из средств театральной деятельности
▼ Скачать + Заказать документы

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

«Драматизация как одно из средств театральной деятельности»

СЛАЙДЫ:

Слайд № 2

Драматизация – это производное от греч. «drama» – действие, точнее, переживание в действии. Драматизировать – значит придавать какому-либо произведению драматическую форму. Поэтому драматизм - самый «разговорный» вид театрализованной деятельности.

Темочки:

• Драматизация. Конспекты игр-драматизаций
• Консультации для педагогов и воспитателей
• Театр. Театрализованная деятельность
• Театрализованная деятельность. Сценарии
• Темочки

Целостное воздействие на личность ребенка: его раскрепощение, самостоятельное творчество, развитие ведущих психических процессов;

Способствует самопознанию и самовыражению личности;

Создает условия для социализации, усиливая адаптационные способности, корректирует коммуникативные качества, помогает осознанию чувства удовлетворения, радости, успешности.

Слайд №3

Видами драматизации являются :

игры-имитации образов животных, людей, литературных персонажей;

ролевые диалоги на основе текста;

инсценировки произведений;

постановки спектаклей по одному или нескольким произведениям;

игры-импровизации с разыгрыванием сюжета (или нескольких сюжетов) без предварительной подготовки.

В режиссерской игре «артистами являются игрушки или их заместители, а ребенок, организуя деятельность как «сценарист и режиссер», управляет «артистами». «Озвучивая» героев и комментируя сюжет, он использует разные средства вербальной выразительности. Виды режиссерских игр определяются в соответствии с разнообразием театров, используемых в детском саду: настольный, плоскостной и объемный, кукольный (бибабо, пальчиковый, марионеток) и т. д.

Слайд №4

На что направлена драматизация в театрализованной деятельности

На развитие у ее участников ощущений,

чувств, эмоций;

На развитие мышления, воображения, внимания, памяти;

На развитие фантазии;

На формирование волевых качеств;

На развитие многих навыков и умений (речевых, коммуникативных, организаторских, двигательных и т. д.)

Слайд №5 №6 №7

Классификация театрализованных игр

Пальчиковый театр

Способствует развитию речи, внимания, памяти;

формирует пространственные представления;

развивает ловкость, точность, выразительность, координацию движений;

повышает работоспособность, тонус коры головного мозга

Стимулирование кончиков пальцев, движение кистями рук, игра с пальцами ускоряют процесс речевого и умственного развития

Слайд №8

Вязаный театр

Развивает моторно-двигательную, зрительную, слуховую координацию;

Формирует творческие способности, артистизм;

Обогащает пассивный и активный словарь

Слайд №9 №10

Театр картинок,фланелеграф, магнитный

Развивают творческие способности;

Содействуют эстетическому воспитанию;

Развивают ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности

Действуя с различными картинками, у ребенка развивается мелкая моторика рук, что способствует более успешному и эффективному развитию речи.

Слайд №11

Настольный театр :

деревянный театр,

конусный театр,

театр народной игрушки,

плоскостных фигур,

театр ложек

театр верховых кукол (без ширмы, а к концу учебного года – и с ширмой) .

Слайд №12

конусный театр,театр ложек

Помогает учить детей координировать движения рук и глаз;

Сопровождать движения пальцев речью;

Побуждает выражать свои эмоции посредством мимики и речи

Слайд №13

Театр-топотушки

Помогает расширять словарный запас, подключая слуховое и тактильное восприятие;

Знакомит с народным творчеством;

Обучает навыкам общения, игры, счета.

Слайд №14

Театр на перчатке

Оказывает потрясающее терапевтическое воздействие: помогает бороться с нарушениями речи, неврозами;

Помогает справиться с переживаниями, страхами;

Перчаточная кукла передает весь спектр эмоций, которые испытывают дети.

Слайд №15

Театр кукол Би-ба-бо

Посредством куклы, одетой на руку, дети говорят о своих переживаниях, тревогах и радостях, поскольку полностью отождествляют себя (свою руку) с куклой.

Слайд №16

Игра-драматизация самый «разговорный» вид театрализованной

деятельности. И не один другой вид театрализованной деятельности так не способствует развитию артистизма, выразительности движений и речи, как игра-драматизация