запрудная лариса
Сценарий праздника «Детям блокады посвящается»
▼ Скачать + Заказать документы
Сценарий составила муз. руководитель МДБОУ ДСКВ №2
г. Всеволожск, Ленинградская обл.
Запрудная Л. В.
27 января — День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады
«Детям блокады посвящается…»
Цель:
- расширить представление детей о героическом подвиге детей блокадного Ленинграда в годы Великой отечественной войны.
Задачи:
Публикация «Сценарий праздника „Детям блокады посвящается“» размещена в разделах
- Блокада Ленинграда
- Блокада Ленинграда. Сценарии
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2020
- обогащать знания детей о героических поступках детей в годы блокады;
- формировать любовь к родному городу, чувство гордости за защитников Отечества;
- знакомить детей с музыкальными произведениями военной тематики;
- активизировать словарь;
- формировать чувство патриотизма;
- развивать интонационную выразительность речи при чтении стихов.
Слайд 1
Ведущий: Ежегодно 27 января в нашей стране отмечается День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады.
Ведущий: Сегодня день особенный, ребята,
День памяти – торжественный, святой.
76 лет со дня снятия блокады
Отмечает город наш родной.
В тот день, прорвав кольцо блокады,
Наш город из последних сил
Дал бой врагам, отбросив их от Ленинграда,
И в яростных сраженьях победил
Слайд 2,3
Ведущий: Наше тематическое мероприятие посвящается детям блокадного Ленинграда. Сегодня к нам пришли ветераны, которые в годы войны были маленькими детьми. (представление ветеранов). Давайте поприветствуем их (дети хлопают).
(Звучит отрывок песни «Дети войны»)
Ребенок: Дети Ленинграда
Девочки и мальчики,
Им играть бы в куклы
И читать бы книжки,
Всё перечеркнула
Фашистская громада,
Рано повзрослели
Дети Ленинграда.
Ведущий: Всего за два с половиной месяца войны немецкие войска подошли к нашему городу, который тогда назывался Ленинград, и окружил его со всех сторон. 8 сентября 1941 года началась блокада. 900 дней голода, холода, страха, потерь и безысходности.
Слайд 4 Что такое Блокада? (ответы детей)
Ребенок: Кто-то помнит об этом со школьной скамьи,
Кто-то – с первых ступеней детсада.
В необъятной стране нет, пожалуй, семьи,
Где не знают, что значит – БЛОКАДА.
Про разруху и голод, про жизнь без прикрас,
Про спасение Летнего сада.
Мы вдыхаем, как воздух, правдивый рассказ,
О суровой судьбе Ленинграда.
Слайд 5
Исполняется песня «Песня о Блокаде» муз. и сл. Соломыкиной
(исполняют дети подготовительных гр 11, 12)
Ведущий: Фашистская военная машина не щадила никого. Маленькие жители Ленинграда, от младенцев до подростков оказались заложниками наравне с взрослыми. Но именно дети сплотили жителей города и дали силы, несмотря ни на что, работать и воевать. Потому что, только освобождение родного города, могло спасти подрастающее поколение от неминуемой гибели.
Ребенок: В осеннем тумане, в январском снегу,
Стоит Ленинград на морском берегу.
С дворцами и парками, строг и красив,
Как будто вплывает в широкий залив.
В блокадные дни, под обстрелом, в снегу,
Не сдался, не сдался наш город врагу.
Тут гордые, смелые люди живут,
И ценится всюду их доблестный труд.
Слайд 6
Читают дети: Блокадный Ленинград
Фашисты окружили
Пушки палят,
Воду отключили.
Но терпит Ленинград,
Он не хочет сдаваться,
Гордый город на Неве
Живым пытается остаться.
Ты сильный город, Ленинград,
Ты выжил в дни блокады,
Ты выдержал весь этот ад,
Как этому мы рады!
Ты много времени стоял,
Под сотнями снарядов,
Ты много плакал и стонал,
Но не просил пощады!
Ведущий: Писатель Александр Фадеев писал, что дети школьного возраста могут гордиться тем, что они отстояли Ленинград вместе со своими отцами, матерями, старшими братьями и сестрами.
Школьники, действительно, сыграли важную роль. Мальчишки и девчонки тушили пожары, дежурили ночами на смотровых вышках. Те, кто был помладше, отстаивали очереди за хлебом. Ребята, несмотря на морозы, носили ведра воды из прорубей на Неве.
Городу Ленинграду Наталья Алексеева (читают дети)
Голод и холод.
Война и разруха.
Сильный был город,
Не падал он духом!
Дыхание смерти было повсюду,
Но выжили, выжили люди!
Блокадный паёк,
Стакан кипятка.
Вот жизни глоток,
Потом темнота.
А город прорвался!
А город воскрес!
А город остался!
Никуда не исчез!
Ведущий. Война жестока, она соединяет несовместимое: дети и кровь, дети и смерть. В годы войны наша страна делала все, чтобы уберечь детей от страданий. В город и из города можно было выбраться только по Ладожскому озеру. Озеро замерзло, и по нему была проложена дорога, по которой доставляли в блокадный город продовольствие и все, что требовалось городу. Из города по этой дороге вывозили детей, стариков и раненых. Эта дорога называлась «Дорогой жизни».
Многие машины не доезжали до места назначения, проваливались под лед вместе с продовольствием и людьми, которых вывозили из блокадного Ленинграда.
Ребята из старшей группы №5 покажут инсценировку песни «Белые панамки», в которой рассказывается, как эвакуировали детский сад.
Ребенок Груз драгоценный баржа принимала –
Дети блокады садились в нее.
Лица недетские цвета крахмала,
В сердце у каждого горе свое.
Инсценировка песни «Белые панамки» Вадима Егорова
Песню исполняют девочки 6 гр
Слайды 7-14
Ведущий: Дети блокады работали не покладая рук. Они «чинили» одежду раненных, делали бинты, носили воду, рубили дрова, разносили письма по домам, и даже выступали с импровизированными концертами в госпиталях.
Слайд 15
Невзирая на бомбежки и постоянные обстрелы, было решено не приостанавливать работу школ. В октябре 1941-го учащиеся 1-4 классов сели за парты и продолжали учебу. В условиях военного времени детей учили не только грамоте, но и тому, как пережить голод, ежедневные лишения и страх. Дети были обучены всему необходимому и подготовлены к любому повороту сценария. Если во время урока начинался артобстрел, класс организованно устремлялся в отведенное место в бомбоубежище и продолжался урок. Учителя преподавали только самые важные предметы. Взрослые стремились сделать занятие интересным и доступным, чтобы хоть ненадолго ребенок забыл о том ужасе, который происходит на улице.
Учиться в блокадном Ленинграде было подвигом, особенно в морозы. Детям и учителям приходилось самостоятельно колоть дрова, чтобы в классе стало хоть чуть-чуть теплее. Записи не велись, не только потому, что замерзали детские худые ручки, но и потому что, при минусовой температуре чернила не писали. Занятия длились не больше 25 минут.
Слайд 16
Хлеб в блокадном Ленинграде выдавали по карточкам, норма хлеба была очень мала – всего 125гр. Хлеб был невкусный, липкий, как клейстер. Если вдруг карточку потеряешь, то и вовсе останешься голодным. Кроме хлеба больше ничего не было.
Ребенок: Мама! Хлебушка дай!
В глазах страданья и страх,
Хлеба блокадного пайка
В худеньких детских руках.
Пайка блокадного хлеба-
С жизнью тончайшая нить.
Пайку блокадного хлеба
Мы не должны забыть!
Ребенок: Шестнадцать тысяч матерей
пайки получат на заре —
сто двадцать пять блокадных грамм
с огнем и кровью пополам.
. О, мы познали в декабре -
не зря "священным даром" назван
обычный хлеб. И тяжкий грех -
хотя бы крошку бросить наземь:
таким людским страданьем он,
такой большой любовью братской
для нас отныне освящен,
наш хлеб насущный, ленинградский.
Время шло, население Ленинграда голодало и замерзало. Но наступил Новый Год – праздник, который ждал каждый ребенок, даже в те суровые дни. Учителя совершили настоящий подвиг – были организованы праздничные елки с подарками и сытным обедом. Для изнеможенных ленинградских мальчишек и девчонок это был незабываемый праздник.
Ребята из подготовительной группы №12 подготовили инсценировку песни «Дети Ленинграда», в которой рассказывается, как в 43 году нянечки в госпитале организовали елку на Новый год для детей.
Инсценировка песни «Дети Ленинграда»
Слайды 17-18
Ведущий. За время блокады люди привыкли к бомбежкам, артобстрелам. Многие перестали ходить в бомбоубежище. А кому – то просто было не дойти. Но страшнее всего было остаться совсем одному, одному на всем белом свете.
Так произошло с Митькой из стихотворения Александра Еськова «Шел месяц май сорок второго».
Читает воспитатель
Шёл месяц май сорок второго.
Бои, налёты и обстрелов шквал,
А Митька под ступенькою порога,
Нашёл конфету, кто-то потерял.
Стоит и смотрит он на счастье,
Забыл уже и вкус, и даже цвет,
Её бы съесть, но как же Настя?
Сестрице ведь поменьше лет.
Летел пацан к малой сестрёнке,
Зажав конфету в кулаке, домой.
Пусть будет радость у девчонки.
Вдвоём остались лютою зимой.
Вот поворот, ещё, а дальше прямо,
Туда, где был когда-то магазин.
Но вместо дома, груды камня, яма.
В руке конфета. И один. Один.
Шёл месяц май сорок второго.
Бои, налёты и обстрелов шквал.
Слайды 19-21
Ведущий: А мы с вами живем рядом с Дорогой жизни, благодаря которой были спасены тысячи жителей нашего города. И проходила эта транспортная магистраль через Ладожское озеро, которое в народе ласково называют Ладогой.
Ребенок:
Наш город назывался Ленинградом,
И шла тогда суровая война.
Под вой сирены и разрыв снарядов
«Дорогой жизни» Ладога была.
Ребё нок: Она спасеньем ленинградцам стала,
И помогла в войне нам победить,
Чтоб снова время мирное настало,
Чтоб нам с тобой под чистым небом жить.
Ведущий: И сегодня, вспоминая Блокаду Ленинграда, я предлагаю всем вместе спеть песню о Ладоге. Прошу всех встать.
Исполняется песня «Ладога» муз Шенберга Сл. Богданова (исп все группы, стоя)
Ведущий. А сейчас, дорогие друзья, я хочу предоставить слово нашим гостям, ветеранам
(рассказ гостей, как приходилось выживать в блокадном Ленинграде).
Низкий Вам поклон и пожелание здоровья! Надеемся, что Вам понравились наши юные артисты, которые были очень искренними и проникновенными, все делали с большим желанием и старанием!
Ребенок:
1. Девочки и мальчики войны,
На земле осталось вас не много…
Дочери страны. Ее сыны.
Чистые, пред Родиной и Богом.
2. В этот день и горестный и светлый,
Поклониться от души, должны
Мы живым и не дожившим детям
Той большой и праведной войны.
3. Мира вам, здоровья, долголетия
Доброты, душевного тепла
И пускай нигде на белом свете
Детство вновь не отберет война!
Слайды 22,23
Ведущий: Все вы знаете, что на Дороге жизни много памятников, и один из них посвящен детям Блокадного Ленинграда. Он находится на 3 км Дороги жизни.
Мемориальный комплекс состоит из трё х частей: 15-метровая скульптура Цветка жизни, на лепестках которой высечены слова детской песни: «Пусть всегда будет солнце» и изображение мальчика-пионера. Далее следует аллея Дружбы, которая состоит из девяти сотен берёз – по числу блокадных дней. На стволы деревьев в память о погибших детях повязывают алые пионерские галстуки. За аллеей находится траурный курган. Там находится, воссозданный в камне дневник девочки, которая детским почерком последовательно вносила в блокнот даты смерти членов своей семьи.
И мы все хотим жить в мире и согласии. Дети и война не совместимы!
Дети старшей группы № 6 исполнят песню, которая называется «Несовместимы дети и война!»
Слайд 24
Исполняется песня «Несовместимы дети и война» муз Хромушиной сл. Садовского
На этом наша музыкально-поэтическая композиция «Дети Блокады» окончена.
Дети выходят из муз зала под песню «Пусть всегда будет солнце»
