Елена Пирогова
Консультация «Безопасный интернет»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: воспитание грамотного и ответственного пользователя сети Интернет, знакомство детей с основными правилами безопасного Интернета.
Задачи:
Публикация «Консультация „Безопасный интернет“» размещена в разделах
- Безопасность в сети интернет для дошкольников
- Безопасность, ОБЖ. Консультации для родителей
- Консультации для родителей
- Мой друг - компьютер
- Темочки
- Повышение уровня знаний воспитанников о компьютере, развитие познавательной активности, активизация словаря (монитор, мышка, клавиатура, системный блок, вирус, антивирус, Сеть, Интернет) ;
- Повышение уровня осведомленности воспитанников об основных опасностях при пользовании сети Интернет;
- Формирование системы действий и способов безопасного использования Интернета.
- Развивать навыки самоконтроля при общении в Сети.
- Воспитывать желание разрешать проблемные игровые ситуации.
- Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность и благополучие семьи.
Ход занятия:
Воспитатель: Прогресс не стоит на месте. Развивается наука, техника. И сегодня мы будем говорить об очень умной, интересной и полезной машине. Узнайте, о чём пойдёт речь?
Он быстрее человека
Перемножит два числа,
В нём сто раз библиотека
Поместиться бы смогла,
Только там открыть возможно
Сто окошек за минуту.
Угадать совсем не сложно
Что загадка про (компьютер)
Сегодня мы с вами поговорим о компьютере и интернете. А вас у всех есть дома компьютеры?
Дети: да
Воспитатель: А что такое компьютер?
Дети : ответы детей
Воспитатель: Из каких частей состоит компьютер? Отгадайте загадки:
Это - чудо чемодан лампа, кнопка да карман.
Он окутан проводами, провода и тут и там.
Дети: Системный блок.
Воспитатель: На столе он перед нами,
на него направлен взор,
подчиняется программе, носит имя.
Дети: Монитор.
Воспитатель: Нет, она – не пианино, только клавиш в ней – не счесть!
Алфавита там картина, знаки, цифры тоже есть.
Очень тонкая натура. Имя ей.
Дети: Клавиатура.
Воспитатель: По ковру зверек бежит,
То замрет, то закружит,
Коврика не покидает,
Что за зверь, кто угадает?
Дети: Мышка
Воспитатель: Молодцы ребята! Да, действительно Компьютер состоит из системного блока, монитора, клавиатуры, мышки.
Воспитатель: Ребята, а для чего нужен компьютер.
Дети: Печатать, играть в компьютерные игры.
Воспитатель: Люди разных профессий по-разному используют компьютер. Компьютер нужен в работе архитекторам, конструкторам, бухгалтерам, программистам.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, а можно ли за компьютером сидеть долгое время?
Дети: Нет, нельзя
Воспитатель: А почему?
Дети: Может испортиться зрение, осанку.
Воспитатель: - Да, совершенно верно, если долго сидеть за компьютером, может испортиться зрение, осанку, а еще это вредно для нашей нервной системы. Поэтому для работы с компьютером отводится определённое время. А у взрослых бывают перерывы для отдыха.
Воспитатель: Отгадайте загадку
Есть такая сеть на свете
Ею рыбу не поймать.
В неё входят даже дети,
Чтоб общаться иль играть.
Информацию черпают,
И чего здесь только нет!
Как же сеть ту называют?
Ну, конечно ж, (Интернет)
Ребята, а что такое интернет, вы знаете?
Дети: Это такое место, где есть любая информация.
Воспитатель: Интернет – это сеть, из которой мы берем полезную информацию, переписываемся с друзьями, люди создают собственные сайты, в Интернете собрана информация со всего мира. Там можно отыскать словари, энциклопедии, газеты, произведения писателей, музыку. Можно посмотреть фильмы, теле - и радиопередачи, найти массу программ для своего компьютера, поиграть в игры, но там много и вредной информации.
Разминка:
За компьютером играли
И немножко мы устали
Мы на плечи руки ставим, начинаем их вращать
Так осанку мы исправим, 1 2 3 4 5
Руки ставим перед грудью, в стороны разводим
Мы разминку делать будем, при любой погоде
Руку правую вверх поднимаем, левую вниз опускаем
Мы меняем, их меняем, плавно двигаем руками
А теперь давайте вместе пошагаем все на месте.
Воспитатель: А вы знаете, что подключаться к интернету нужно только вместе с родителями. Потому что в интернете много информации, которая не безопасна для детей. Скачивать с интернета игры, музыку и загружать файлы нужно только в присутствии взрослых! А вы знаете правила работы в интернете? Предлагаю вам всем вспомнить и запомнить эти не сложные правила.
(ПРАВИЛА В СТИХОТВОРНОЙ ФОРМЕ В ПРЕЗЕНТАЦИИ)
Воспитатель: А что обычно ребята вы делаете за компьютером?
Дети: Играем в игры, смотрим мультфильмы.
Воспитатель: В какие игры вы играете? А какие мультфильмы любите?
Дети: ответы детей
Воспитатель: Игры тоже бывают разные полезные, которые развивают внимание, память, мышление, учат вас считать. А есть игры, которые учат нас не, в добру в них стреляют и убивают, в такие игры играть нельзя!
Игра:
1. Помогает ли интернет в нашей жизни? (Да)
2. Дает нам интернет новые знания? (Да)
3. Можем ли мы получить эти знания на разных сайтах? (Да)
4. Все ли сайты в интернете безопасны? (Нет)
5. Можно ли использовать сеть Интернет безо всяких опасений? (Нет)
6. Может ли общение в социальных сетях принести вам какой-нибудь вред? (Да)
Слушать внимательно задания и «вставлять» необходимые слова
1. Оглянись, дружок, вокруг!
Вот … - верный друг.
Он всегда тебе поможет:
Сложит, вычтет и
умножит. (компьютер)
2. Наверху машины всей
Размещается… -
Словно смелый капитан!
А на нем горит… (дисплей, экран)
3. Ну а рядом главный блок:
Там бежит электроток
К самым важным
микросхемам.
Этот блок зовут … (системным)
4. Это вот - …
Вот где пальцам
физкультура
И гимнастика нужны!
Пальцы прыгать там
должны! (клавиатура)
5. А вот это, братцы,
Тут нам надо разобраться,
Для чего же этот ящик?
Он в себя бумагу втащит,
И сейчас же буквы, точки,
Запятые – строчка к строчке
Напечатает в момент!
Очень нужный инструмент. (принтер)
6. Сетевая паутина
Оплела весь белый свет,
Не пройти детишкам мимо.
Что же это? (интернет)
Дети называют, показывают предметы, определяют их предназначение
1. ДИМА зашел на незнакомый ему сайт. Вдруг на экране компьютера появились непонятные ДИМЕ сообщения. Что ДИМЕ предпринять?
А Закрыть сайт
Б Обратиться к родителям за помощью
В Самому устранить неисправность
(Всегда спрашивай родителей о незнакомых вещах в Интернете. Они расскажут, что безопасно делать, а что нет.)
2. СВЕТА, бывая в Интернете, часто сталкивается с неприятной информацией, которая “лезет со всех сторон”, она мешает ей работать в Интернете. Как СВЕТЕ избавиться от ненужной информации, чтобы пользоваться только интересными ей страничками.
А Установить антивирусную программу
Б Установить на свой браузер фильтр
В Установить новый браузер
(Чтобы не сталкиваться с неприятной и агрессивной информацией в Интернете, установи на свой браузер фильтр, или попроси сделать это взрослых — тогда можешь смело пользоваться интересными тебе страничками в Интернете.)
3. ВАСЯ создал себе электронный ящик. Теперь он может обмениваться сообщениями со своими друзьями. Сегодня на адрес его электронной почты пришло сообщение: файл с игрой от неизвестного пользователя. Как поступить Васе?
А Скачать файл, и начать играть.
Б Не открывать файл.
В Отправить файл своим друзьям.
(Не скачивай и не открывай неизвестные тебе или присланные незнакомцами файлы из Интернета. Убедись, что на твоем компьютере установлен брандмауэр и антивирусное программное обеспечение. Научись их правильно использовать. Помни о том, что эти программы должны своевременно обновляться.)
4. САША познакомился в Интернете с учеником 6 класса Иваном. Иван не учится с САШЕЙ в одной школе, и вообще САША его ни разу не видел. Однажды Иван пригласил САШУ встретится с ним в парке. Что делать САШЕ?
А Пойти на встречу.
Б Пойти на встречу вместе с мамой или папой.
В Не ходить на встречу.
(Не встречайся без родителей с людьми из Интернета вживую. В Интернете многие люди рассказывают о себе неправду.)
5. Новый друг ВИКИ, с которым она познакомилась вчера в Интернете, зовут СЕРЕЖА, и он попросил ВИКУ срочно сообщить ему такую информацию: номер телефона, домашний адрес, кем работают родители ВИКИ. ВИКА должена:
А Сообщить другу нужные сведения.
Б Не сообщать в Интернете, а сообщить при встрече.
В Посоветоваться с родителями.
( Никогда не рассказывай о себе незнакомым людям: где ты живешь, учишься, свой номер телефона. Это должны знать только твои друзья и семья)
6. СОНЯ решила опубликовать в Интернете свою фотографию и фотографии своих одноклассников. Можно ли ей это сделать?
А Нет, нельзя.
Б Можно, с согласия одноклассников.
В Можно, согласие одноклассников не обязательно.
7. ЕГОРУ купили компьютер. ЕГОР теперь целый день проводит за компьютером. Через несколько дней у него стали слезиться глаза, появились боли в руках. Что делать ЕГОРУ?
А Продолжать проводить время за компьютером.
Б Соблюдать правила работы на компьютере.
В Больше никогда не работать на компьютере.
Г Соблюдать правила работы на компьютере:
(Расстояние от глаз до экрана компьютера должно быть не менее 50 см.
Одновременно за компьютером должен заниматься один ребенок.
Продолжительность одного занятия – не более 60 минут.
После 10–15 минут непрерывных занятий за ПК необходимо сделать перерыв для проведения физкультминутки и гимнастики для глаз.
Продолжительное сидение за компьютером может привести к перенапряжению нервной системы)
8. МАКАР попросил ТИМОФЕЯ порекомендовать ему детские поисковые системы. ТИМОФЕЙ поторопился и в письме допустил ошибки: указал лишние системы. Какие из них являются детскими поисковыми системами?
А www.yandex.ru, www.rambler.ru
Б www.kids.quintura.ru, www.agakids.ru
В www.google.ru, Апорт
(www.kids.quintura.ru, www.agakids.ru поисковые системы, в которых будет занимательно и интересно детям.)
А сейчас я вручу каждому памятки о правилах безопасного пользования детей интернетом
Воспитатель: Ребята, не нужно бояться умных машин,
Ведь пользу большую несут они в жизнь.
"Лишь ты позаботься о личном здоровье", –
Такие компьютер нам ставит условия.
Компьютер облегчает нашу жизнь. Без него современную жизнь трудно представить. Поэтому необходимо научиться жить с ним дружно!
ИТОГ
- О чем мы сегодня говорили?
- Вы узнали, что - то сегодня новое? Полученная информация станет полезной для вас?
- О чем бы вы хотели рассказать своим друзьям?
