Райана Дайсанова
Консультация для родителей «Арт — терапия с детьми РАС»
▼ Скачать + Заказать документы
Расстройства аутистического спектра (РАС) – это сложные нейробиологические нарушения, затрагивающие развитие мозга и проявляющиеся в широком спектре симптомов, влияющих на социальное взаимодействие, вербальную и невербальную коммуникацию, а также на ограниченный, повторяющийся репертуар интересов и видов деятельности.
Диагноз РАС обычно ставится до трех лет, хотя некоторые признаки могут проявляться значительно позже или быть менее заметными на ранних стадиях развития. Важно понимать, что РАС –не монолитное заболевание, а спектр состояний, варьирующийся по степени тяжести и проявлению симптомов у каждого отдельного человека. Лечение РАС должно быть строго индивидуальным и учитывать уникальные особенности каждого ребенка. Лечение РАС – это комплексный и длительный процесс, требующий междисциплинарного подхода.
Он не ограничивается только медикаментозной терапией, которая может быть назначена для купирования сопутствующих симптомов, таких как тревожность, агрессия или нарушения сна. Однако, медикаменты не являются основным методом лечения РАС и не могут устранить коренные причины расстройства. Ключевую роль играет психолого-педагогическая коррекция, включающая в себя широкий спектр терапевтических методик, адаптированных к индивидуальным потребностям ребенка.
Среди наиболее эффективных методов коррекции РАС выделяется арт-терапия. В отличие от обычных художественных занятий, направленных на освоение техники и получение конкретного результата, арт-терапия фокусируется на самом процессе творчества как инструменте самовыражения и эмоциональной регуляции.
Для ребенка с РАС, часто испытывающего трудности с вербальной коммуникацией и эмоциональной регуляцией, арт-терапия становится безопасным и доступным способом выражения своих чувств, переживаний и потребностей.
Процесс арт-терапии с детьми, имеющими РАС, требует от специалиста высокой квалификации и терпения. Терапевт должен уметь создавать доверительную и безопасную атмосферу, адаптировать задания к индивидуальным способностям и интересам ребенка, а также учитывать особенности его сенсорной чувствительности.
Например, ребенку с повышенной сенсорной чувствительностью могут не подойти задания, требующие работы с определенными текстурами или запахами. В то же время, ребенку с пониженной сенсорной чувствительностью могут понадобиться задания, стимулирующие его сенсорное восприятие.
Занятия арт-терапией могут включать в себя различные виды художественной деятельности: рисование, лепку, коллажирование, работу с различными материалами (глина, песок, ткани, природные материалы, музыку, игру с куклами и многое другое.
Важно, чтобы ребенок имел возможность свободно экспериментировать с материалами и формами, не испытывая давления и оценок. Результат работы не имеет первостепенного значения, главное – это сам процесс, помогающий ребенку выразить себя, исследовать свои эмоции, развивать навыки саморегуляции и межличностного взаимодействия.
Арт-терапия способствует развитию у детей с РАС различных навыков:
Развитие мелкой моторики:работа с различными материалами и инструментами улучшает координацию движений рук и пальцев, что положительно сказывается на развитии речи и познавательных функций.
Развитие сенсорной интеграции: работа с различными текстурами, цветами и формами помогает ребенку лучше понимать и обрабатывать сенсорную информацию, снижая сенсорную перегрузку и повышая чувство безопасности.
Развитие самовыражения и коммуникации: искусство становится средством выражения эмоций и мыслей, которые трудно передать словами. Это помогает ребенку установить контакт с терапевтом и другими людьми.
Развитие креативности и воображения: творческий процесс стимулирует фантазию и способность к нестандартному мышлению.
Развитие социальных навыков: групповые занятия арт-терапией способствуют развитию навыков взаимодействия с сверстниками и взрослыми.
Снижение уровня тревожности и стресса: творческая деятельность имеет релаксирующий эффект, помогая ребенку справляться с эмоциональным напряжением.
Арт-терапия не является панацеей, но она является ценным инструментом в комплексной программе лечения РАС, способствующим улучшению качества жизни ребенка и его социальной адаптации.
Эффективность арт-терапии зависит от квалификации специалиста, индивидуального подхода к ребенку и длительности занятий. В комплексе с другими методами терапии, она может оказать существенное положительное влияние на развитие и социальную адаптацию детей с РАС. Важно помнить, что родители также играют важную роль в процессе терапии, поддерживая ребенка и сотрудничая с командой специалистов. Раннее выявление и своевременное начало лечения – залог успешной коррекции РАС и улучшения качества жизни ребенка.
