Берегите воду

Берегите воду

Автор работы:
1 младшая группа «Горошенки»

Возраст автора:
2

Описание работы:
Конспект развлечения во второй младшей группе

«Берегите воду».

Цель: Формирование у детей понятия значимости воды,

- расширения представлений о свойствах воды;

- способствование формированию у детей познавательного интереса;

- формирование умения заботиться о своем здоровье;

- воспитание желание беречь воду и не загрязнять ее.

Материал: Запись со звуками воды; плакат моря, рыбки для оплекации клей, салфетка.

Пред работа: рассматривание иллюстрации с загрязнением воды, заучивание четверостишья. Наблюдение на прогулках, проведение опытов. Слушанье музыки. Просмотр мультфильма по теме.

Ход развлечения:

Воспитатель: Ребята, отгадайте пожалуйста, загадку.

Что и льется и летает и бывает гладкой? (вода).

А сегодня я вам расскажу много интересного о воде.

Вы слышали, о воде? Говорят она везде!

В луже, в море, в океане и в водопроводном кране.

Без воды нам не умыться, не наесться, не напиться!

Смею я вам доложить без воды нам не прожить!

Включается запись со звуком журчащего ручейка, плеск волн, шум волн, шторм.

Воспитатель: ребята, что вы слышите? (Звуки воды, журчание воды). Правильно ребята, это звуки воды, помните, на прошлых занятиях говорили о том, как загрязняется вода, и кто ее загрязняет, сегодня мы с вами узнаем значение воды в жизни живой природы, научимся бережно и разумно использовать воду и заботиться о ней. Вот у меня есть фишки красного и синего цвета они понадобятся нам позже, а сейчас вам нужно слушать внимательно, работать старательно, друг друга не перебивать, ответы друг друга уважать. Хорошо? (Да).

Появляется Золотая рыбка под музыку, она очень расстроена. Ей не хватает друзей в море ей очень скучно.

Воспитатель: - Ой, ребята, посмотрите кто это, и что делает? (Золотая рыбка). Здравствуй, Золотая рыбка! Ты почему такая печальная, что случилось?

Золотая рыбка: Ох, здравствуйте, ребята. Совсем скучно мне одной в море. Может быть вы, ребята, знаете, как мне помочь?

Ребята, давайте попробуем помочь Золотой рыбке. (Давайте) Ты, Золотая рыбка, не переживай, возвращайся в свой водоем, а мы тебе обязательно поможем.

Золотая рыбка: Ну, раз говорите, что поможете, значит, я спокойна. Пойду пока в свое Царство, посмотрю, как там дела. (Уходит).

- Ребята, ну что решим проблему Золотой рыбки. (Да). Ребята, а почему в море у Золотой рыбки стали гибнуть растения и рыбы? (Потому что люди загрязняют реки). А как они их загрязняют? (Бросают туда мусор, моют автомобили, выпускают выбросы и т. д.). Значит, загрязнение воды приводит к исчезновению растений, что в свою очередь не дает жить животным. Давайте мы пообещаем рыбке,что не будем загрязнять воду,будем беречь ее. И поможем приобрести много новых друзей.

Начинаем работу :

На плакат на котором изображено море,начинаем клеить рыбок.

Работа сделана,давайте сделаем физкультминутку.

Физкультминутка :

А над морем — мы с тобою!

Над волнами чайки кружат,

Полетим за ними дружно.

Брызги пены, шум прибоя,

А над морем — мы с тобою! (Дети машут руками, словно крыльями.)

Мы теперь плывём по морю

И резвимся на просторе.

Веселее загребай

И дельфинов догоняй. (Дети делают плавательные движения руками.)

Ребята вы сегодня большие молодцы,мы помогли рыбке приобрести новых друзей. Спасибо вам большое.