«Бабочка»

«Бабочка»

Автор работы:
Швец Варя

Возраст автора:
2

Описание работы:
Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Бабочка»

Цель: познакомить детей с техникой рисования ладошками.

Задачи:

1. Продолжать учить детей рисовать ладошками;

2. Учить дополнять изображение деталями ;

3. Развивать чувство цвета,мелкую моторику рук,творческую активность;

4. Воспитывать у детей любовь к окружающему миру.

Оборудование: цвета красного и желтого цвета, губки, лист бумаги, салфетки.

Ход занятия:

Дети встают с воспитателем в полукруг:

- Здравствуй, солнце золотое, (руки поднять над головой)

- Здравствуй,небо голубое, (руки в стороны)

- Здравствуй,легкий ветерок, (качаются с поднятыми руками)

- Здравствуй,маленький дубок (ладони вместе)

- Здравствуй утро, здравствуй день, (поочередно правая и левая руки)

- Нам здороваться не лень (руки на груди)

Воспитатель:

- Повернулись, улыбнулись друг другу и поздоровались друг с другом и гостями.

Дети:

- Доброе утро!

Дети присаживаются на стульчики.

- Ребята,какое сейчас время года? (весна)

Выходи скорее в сад,

Слушай звон слушай звон,

Это капельки звенят:

Дон -дон -дон -дон.

- Правильно пришла весна, солнышко пригревает,снег тает,птички поют,весну теплую зовут.

Пальчиковая гимнастика:

Веселые льдинки.

Под самым карнизом, (сжимают и разжимают пальцы)

Над самым оконцем

Забралось в сосульки (стучат пальцами по столу)

Весеннее солнце. (поднимают руки и делают «солнце»)

Сверкая, бегут по сосулькам слезинки… (сжимают и разжимают пальцы)

И тают сосульки –

Веселые льдинки. (стучат пальцами по столу)

Кап, кап, кап.

Воспитатель:

- Скоро прилетят много насекомых и мы будем ими любоваться,наблюдать за ними. Послушайте и отгадайте загадку,вы узнаете какое насекомое к нам скоро прилетит.

Загадывание загадки:

Шевелились у цветка Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел — Он вспорхнул и улетел (бабочка).

Воспитатель:

- Правильно, скоро прилетят бабочки.

-А давайте с вами почитаем стих про бабочку.

Стих:

Я, ребята, бабочка…

Домик мой – не баночка.

Уберите свой сачок

И закройте на крючок.

Потихоньку подходите.

Полюбуйтесь-поглядите!

А появится охота –

Можно даже сделать фото. (Н. Шумов)

Воспитатель:

-Ребята,а давайте нарисуем с вами бабочку.

- Сегодня наши пальчики,а точнее ладошки помогут нам рисовать.

Воспитатель:

-Смотрите у нас на столе лежит листок на котором нарисована бабочка, только вот чего то не хватает,чего не хватает ребята?

Дети:

-Крыльев.

Воспитатель:

Сначала мы наносим губкой краску на ладонь,затем отпечатываем ладонь на листе.

Дети выполняют работу вместе с воспитателем.

- Молодцы,а теперь вымоем руки и поиграем.

Физкультминутка: «Бабочка»

Спал цветок и вдруг проснулся, (туловище вправо, влево)

Больше спать не захотел, (туловище вперед, назад)

Шевельнулся, потянулся, (руки вверх, потянуться)

Взвился вверх и полетел, (руки вверх, вправо, влево)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется. (покружиться)

Воспитатель:

- А вы летите стороной,ко мне (дети машут руками, бегут к воспитателю)

Воспитатель:

- Посмотрите, какие красивые бабочки у нас получились.

Итог:

- Ребята,кого мы сегодня рисовали (бабочек)

- Чего у бабочки не хватало (крыльев)

- Какого цвета мы с вами рисовали бабочек (красного и желтого)

- А как мы их рисовали? (ладошками)

- Ребята, вы молодцы,всем спасибо.