наталья курочкина

МОЁ ИНТЕРНЕТ-ПОРТФОЛИО



Меня зовут Курочкина Наталья Васильевна
Работаю воспитателем в МБДОУ детский сад №22 «Родничок» села Янкуль вот уже 10 лет.
Моё педагогическое кредо:
«Лучший способ сделать детей хорошими, сделать их счастливыми».
Оскар Уайльд.
Образование высшее.
Окончила филиал Московского педагогического государственного университета в 2018 году, по специальности «Педагог-психолог».
Прошла профессиональную переподготовку в СКИРО ПК и ПРО по программе Дошкольная педагогика и психология» в 2020 году.
Повышала квалификацию в СКИРО ПК и ПРО по дополнительной профессиональной программе «Психолого-педагогическое развитие одарённых детей в ДОО» в 2020 году.



Принимаю активное участие в семинарах и мастер классах.



ПРИИМАЮ АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ В УТРЕННИКАХ И РАЗВЛЕЧЕНИЯХ



Мой педагогический принцип
– помочь ребенку раскрыться, стать активным деятелем, способным задавать вопросы и свободно, не боясь, высказывать свое мнение. В это время важно выявлять природные задатки каждого ребенка и на их основе развивать те или иные способности, сохраняя индивидуальность. Интересы, потребности детей побуждают меня находить такие методы и приемы работы, которые способствовали бы наиболее полному раскрытию неповторимого потенциала личности.
МОИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА
Как современный педагог иду в ногу со временем, всегда в курсе последних новинок развития науки, актуальных событий в области педагогики и методики преподавания предмета. Одним из важнейших факторов, влияющих на профессионализм воспитателя, является, на мой взгляд, самообразование. Поиск новых приёмов, методов и технологий актуален особенно в наше время.
ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ МОЕЙ РАБОТЫ
Основная цель моей работы – Развитие речи дошкольников через использование пальчиковых игр и упражнений.
В связи с целью, я поставила следующие задачи:

*Формировать словарный запас и активизировать речь с помощью пальчиковых игр и упражнений.

*Побуждать детей сочетать движения рук в соответствии с речевым сопровождением, при этом учитывая отчетливое произношение слов и словосочетаний.

*Обогащать предметно-пространственную среду серией пальчиковых игр и материалом для пальчиковых упражнений.

*Организовать совместную работу воспитателя и родителей для развития речи детей через использование пальчиковых игр и упражнений.
Известный педагог В. А. Сухомлинский сказал: «Ум ребенка находится на кончиках пальцев». Игры с пальчиками способствуют овладению навыками мелкой моторики, помогают развивать речь, повышают работоспособность коры головного мозга, развивают психические процессы: мышление, внимание, память, воображение, снимают тревожность. Умелыми пальчики становятся не сразу. Поэтому игры, упражнения, пальчиковые разминки необходимо проводить ежедневно в детском саду и дома, учитывать индивидуальные способности ребенка, его возраст, настроение, желание и возможности.

Эссе « Я и моя профессия»

«Я – воспитатель, и горжусь этим, ведь жизнь свою посвящаю детям!»

Что значит, быть воспитателем? – Каждый день общаться с детьми. Находить в этом радость и удовлетворение. Думать о них. Сопереживать успехам и неудачам. Нести ответственность, любить.

К. Гельвеций сказал: «Воспитатель - это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников».

Роль воспитателей в формировании детей очень велика, ведь именно благодаря воспитателю ребенок впервые знакомиться с социумом, проявляет себя в командной деятельности и, конечно же, развивается как личность. Как известно, у родителей зачастую нет времени прививать простые истины своему чаду, учить его азам хороших манер и объяснять что такое хорошо, а что такое плохо, вот тут-то как раз и приходят на помощь отзывчивые воспитатели. Доброе и яркое детство малышам обеспечивают педагогически подкованные, мудрые и терпеливые профессионалы своего дела.
«Быть воспитателем – это призвание. В эту сферу деятельности я пришла около двадцати лет назад и ни о чем не жалею. Дети – это радость, это самое дорогое, что у нас есть. Чужих детей не бывает, поэтому к каждому ребенку я отношусь как к своему собственному, с материнской заботой и нежностью”.