Снег и лед. Свойства, наблюдения, эксперименты со снегом

Показаны публикации 81-90 из 1239.
Все разделы | Снег и лед. Свойства, наблюдения, эксперименты со снегом

---

Фотоотчет об экспериментальной деятельности «Снег — какой он?» во второй младшей группе

Цель: Закреплять знания детей о свойствах снега. Показать детям, что снег можно раскрашивать. Задачи: Учить наблюдать, делать выводы. Вызывать интерес к неживой природе. Развивать логическое мышление, речь, кругозор. Воспитывать любознательность, радость от открытий, полученных...

Консультация «Экспериментирование со снегом с малышами»

Уже в дошкольном возрасте дети активно познают окружающий мир и задают родителям много разных вопросов. Зима — отличный период для проведения опытов со снегом. Снег для детей – это необыкновенное счастье, восторг и удовольствие! Это игры в снежки, катание с горки на санках,...

Снег и лед. Свойства, наблюдения, эксперименты со снегом - Конспект открытого занятия во второй младшей группе «Свойства снега»

Публикация «Конспект открытого занятия во второй младшей группе «Свойства...» Цели: повысить познавательный интерес детей при формировании элементарных представлений о явлениях неживой природы в экспериментальной деятельности. Задачи: Обобщить и систематизировать знания детей о зиме, зимних явлениях. Познакомить детей с физическими свойствами снега....

Конспект интегрированного занятия по развитию речи и экспериментированию в средней группе «Снеговичок» Цель: Развивать связную речь, обогащать, активизировать словарный запас. Уточнять и расширять представления детей о свойствах снега, учить проводить элементарные причинно - следственные связи, развивать мышление, память, наблюдательность, внимательность, воображение. Воспитывать...

Исследовательская работа в подготовительной группе «Может ли искусственный снег заменить настоящий?» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Нягань «Центр развития ребенка – детский сад №4 «Веснянка» Может ли искусственный снег заменить настоящий? Исследовательская работа Участники: Халилов Захар Алексеевич, Лоськова...

Конспект НОД «Эксперименты со снегом и льдом» для второй младшей группы Цель: формирование представлений о свойствах снега и льда. Задачи: - познакомить со свойствами снега и льда развивать любознательность, мышление. - воспитывать аккуратность, желание работать в команде. Материалы и оборудование: аудиозапись (шаги по снегу, пакет, тарелки со...

Снег и лед. Свойства, наблюдения, эксперименты со снегом - Фотоотчёт «Экспериментирование со снегом со старшими дошкольниками»

Статья «Фотоотчёт «Экспериментирование со снегом со старшими...»

В наших местах снег – редкое явление. В этот год выпал снег только после 9 января на радость детям и взрослым! Пора познакомить детей старшего дошкольного возраста со структурой и свойствами снега. Во второй половине дня наша «Зимняя лаборатория» открылась с целью обогащения...

Фотоотчет «Снежные опыты. День снеговика»

Зима выдалась снежная! Мы с ребятами раннего возраста вышли на прогулку .Снег красиво кружился и падал !И я предложила ребятам выставить ручку ладошкой вверх, чтобы посмотреть как снежинки ложатся и не тают, а потом снять варежку и посмотреть как снежинки тают. Потом мы с...

Конспект опытной деятельности в средней группе «Красочный снег»

Цель: Закреплять знания детей о свойствах снега. Задачи: Образовательные: -расширять представления детей о снеге; - дать представление о том, что он обладает свойствами (Снег легко окрасить, при комнатной температуре тает превращаясь в воду, рыхлый, белого цвета ); Развивающие:...

Экспериментальная деятельность с детьми младшего дошкольного возраста «Чистый снег». Фотоотчет

Первый снег… Ветер кружит в сказочном хороводе снежинки. А они в свою очередь устилают кружевным ковром землю, асфальт, лавочки. Первые снежинки на ладонь… Первый вкус зимы на губах… Стоп! А что делает наша Лера? Да она же снежок пробует на вкус. Так, срочно принимаем меры! -...

---

Снег и лед. Свойства, наблюдения, эксперименты со снегом - перейти на главную страницу рубрики.