Конспект занятия «Звук А. Буква А»

Татьяна Чудаева
Конспект занятия «Звук А. Буква А»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД в подготовительной к школе группе ОНР (второй год обучения).

Звук А. Знакомство с буквой (А).

Цель: познакомить детей со звуком А.

Задачи: 1. Закрепить понятие гласные звуки.

2. Познакомить детей со звуком А изолированно, в слогах, в словах.

3. Научить анализу слогового ряда ау-уа.

4. Развивать связную речь, мышление, память, внимание, активный словарь.

Оборудование: индивидуальные зеркала, ручки, тетради, цветные карандаши, предметные картинки на звук А.

Темочки:

• Буква А и звук [А]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Обучение грамоте. Конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2015

Ход занятия:

1. Орг. момент.

-Все встали ровненько около своих мест.

- Сейчас сядет тот, кто мне назовет слово с гласным звуком. А для этого давайте вспомним, какие гласные звуки мы изучили?

(Повторение пройденного).

- Давайте вспомним, что мы изучали на прошлом занятии?

- Какие гласные звуки вы знаете? Почему их так называют?

- Каким цветом обозначаются гласные звуки?

- Ребята, когда мы приходим к врачу и показываем горло, какой звук мы произносим?

- А когда мама качает ребенка, какую песенку поет?

Отгадайте загадку:

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит

Это доктор …

(Айболит)

2. Сообщение темы и цели занятия.

- На какой звук начинается слово Айболит?

- Сегодня будем говорить о звуке А. Познакомимся с буквой А.

- На прошлом занятии мы говорили о звуках, которые можно петь и тянуть. Звук А можно пропеть?

- Звук А – гласный, он тянется и поется.

- Произнесем звук А хором, каждый по отдельности.

- Что происходит с вашим ртом, в каком положении он находится?

- Дидактическая игра «Поймай звук».

Хлопните в ладоши, когда услышите звук А.

У-а-а-о-у-э-у-э-а-о-о-а.

- Молодцы ребята, справились.

- Кто знает как плачут маленькие дети (уа)

- А что кричат люди, которые потерялись в лесу? (ау)

- Итак, в слоге уа какой первый звук? Какой второй?

- В слоге ау какой первый звук, какой второй?

- Я вам буду показывать картинки, а вы будете говорить есть или нет звук А в названии.

- В названии каких картитнок звук А стоит в начале слова? В каких в середине? В каких в конце?

- В названии каких картинок звук А встречается 2 раза?

3. Физминутка.

Аист, аист длинноногий,

Покажи домой дорогу.

Топай правою ногою,

Топай левою ногой,

Снова-правою ногой,

Снова-левою ногой.

После-правою ногой,

После - левою ногой.

Вот тогда придешь домой!

4. Продолжение НОД.

- В стране Азбуки звуки обозначаются буквами. Звук А обозначается буквой а.

Вот два столба наискосок,

А между ними - поясок.

Ты эту букву знаешь? А?

Перед тобою буква "А".

- На что похожа буква А?

- Заштрихуйте букву А у себя в тетради. Каким карандашом будем штриховать букву А?

- Что вы сделали с буквой А?

- Ребята, можно ли эту букву закрасить, написать, вырезать из бумаги?

- Теперь пропишем букву А в тетрадях.

- Можно ли букву А увидеть или потрогать?

- А теперь ответьте на вопрос, можно ли потрогать звук А?

5. О каком звуке мы сегодня говорили?

- Как произносится этот звук?

- Какой буквой он обозначается?

- Чем звук А отличается от буквы А?