Наталья Прокофьева
Знакомство с профессиями в группе раннего возраста. Опыт работы
Ребёнок всюду, в детском саду, семье, доступном ему общественном окружении, сталкивается с трудом взрослых, пользуется его результатами. Все это имеет решающее значение для воспитания у дошкольника ценностного отношения к труду взрослых, способствует сближению между детьми и взрослыми.
Стоит сразу отметить, что изучение профессий не было темой проекта, но в календарно – тематическом планировании было заложено создание плаката «Такие разные мамы» («Профессии наших мам») ко Дню Матери. В связи с этим наша работа была построена следующим образом.
Прежде всего, в группе раннего возраста было организовано знакомство с понятными для детей профессиями, с которыми они сталкиваются в повседневной жизни: воспитатель, помощник воспитателя, врач, повар, продавец, парикмахер.
Ознакомление детей с профессиями было по следующей схеме: название профессии – инструменты для работы и внешний вид – выполняемые трудовые действия.
В своей работе мы использовали разные формы работы: занятие (по окружающему миру на тему «Профессии», беседы о труде взрослых в режимных моментах, наблюдения (за трудом дворника, а также активная помощь в уборке листьев, помощник воспитателя). Во время приема пищи обращали внимание детей на то, что на кухне работают повара и их помощники, они готовят еду для всех детей.
Также была проведена работа с родителями. Мы попросили провести беседу с детьми об их профессиях и предоставить фотографии для создания плаката. Родители также принесли совместную работу с детьми. Эти фотографии мы рассматривали с детьми.
И самое главное правило – ребёнку мало знать о профессии, в нее нужно поиграть! В ходе игры дошкольники начинают отражать содержание деятельности представителей самых разных профессий (врача, водителя, парикмахера, повара и т. д.).
Это только первые шаги в мире профессий для самых маленьких. И как говорится, дальше – больше.
