Минеева Кристина Михайловна
Знакомство дошкольников со сказками с помощью дидактических развивающих игр на липучках. Фотоотчет
Давно ли вы слышали свою первую сказку?
Конечно, до того как, еще пошли в школу. Занимательные и поэтические, веселые и страшные сказки являются спутниками жизни в большой мир взрослых.
Игра отлично подходит для ознакомления с персонажами литературного произведения, при дальнейшей игра ребенок может придумать дальнейшее развитие событий.
Публикация «Знакомство дошкольников со сказками с помощью дидактических развивающих игр на липучках, Фотоотчет» размещена в разделах
Игра отлично тренирует тактильно-двигательное, зрительное и слуховое восприятие, развивает воображение и навык и пространственного мышления, способствует расширению словарного запаса, развитию речи ребенка, развивает мелкую моторику рук.
Развитие детей - одна из актуальных проблем современности. И конечно, огромную роль в этом играет детский сад. Работая воспитателем в детском саду и понимая, что воспитанники нуждаются в модификации способов подачи учебного материала с целью более успешного освоения образовательной программы, я в своей повседневной работе использую различные нетрадиционные игры и пособия, в том числе и изготовленные своими руками. Представляю вашему вниманию развивающие игры на липучках, которые стали для меня очень актуальной находкой. Нам, педагогам часто приходиться придумывать, как и чем разнообразить занятия, чтобы отрабатываемый материал не наскучил ребёнку, был для него интересен. Ведь только положительная мотивация будет способствовать эффективной работе, что приведет к желаемому результату. Именно этот факт ведёт к поиску новых приёмов работы, новых универсальных пособий. Удачной формой для этого является использование игровых пособий многофункционального назначения – развивающие игры на липучках.
С помощью таких игр детям передаются определенные знания, формируются представления об окружающем мире, развивается речь.
Моё пособие «Сказки на липучках» соответствует системно-деятельному подходу, доступное и безопасное.
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 Давно ли вы слышали свою первую сказку Конечно до того как еще пошли в школу](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1268109-1679062700.jpg)
Актуальность игр на липучках :
Полноценное развитие личности ребенка возможно, при формировании в дошкольном детстве познавательной активности и творческих способностей ребенка, в процессе разнообразных видов детской деятельности.
Для построения разнообразной деятельности дошкольника служат различные формы, способы, методы и средства работы, которые выступают поддержкой детской активности и инициативы.
Одной из разновидностей дидактических игр являются «Игры на липучках»
Сегодня в помощь, как родителям, так и специалистам продаётся множество полезных пособий и игрушек. Но все мы знаем, что особую ценность представляет игра, сделанная своими руками. В такие игры вкладывается душа и любовь к своему делу, поэтому они получаются такими красочными и дружелюбными, что очень важно для дошкольников.
Один из видов таких игр – это игры на липучках.
Игры на липучках помогают работать над развитием всех сторон речи, начиная от закрепления правильного звукопроизношения и заканчивая работой по формированию связной речи. Упражнения, предлагаемые детям, помогают не только устранять речевые нарушения, но и способствуют формированию внимания, памяти, повышают работоспособность, активизируют мыслительные операции.
Каждому ребенку понравится проигрывать сказки самим, а так же в компании своих друзей одногруппников и своего педагога.
Суть игры заключается в том, что сначала воспитатель показывает, как бы театрализуя представление, и при этом рассказывает сказку — потом предлагает это сделать ребенку. Повторяя за воспитателем, ребенок учиться пересказывать сказку сам, постепенно запоминая события и действия героев. Затем ребенок может придумать свою, авторскую историю.
Сказки на липучках способствуют развитию речи, образного мышления, тренирует память, что очень важно в дошкольном возрасте. Так же помогают воспитывать интерес к окружающему миру, способность к исследованию и творческому поиску, желание и умение учиться.