Проект «Песни Владимира Шаинского, песни на все времена»

Ирина Пштыка
Проект «Песни Владимира Шаинского, песни на все времена»
▼ Скачать + Заказать документы

Проект «Песни Владимира Шаинского,песни на все времена»

Автор: Пштыка Ирина Петровна, музыкальный руководитель

Современный ФГОС ДО предъявляет высокие требования, к развитию творческих способностей дошкольников. Это обязывает музыкальных руководителей организовывать процесс художественно-эстетического воспитания с учётом новых требований. Одним из видов музыкальной деятельности, которая в большей степени способствует развитию музыкального вкуса дошкольника – является восприятие музыки.

Публикация «Проект „Песни Владимира Шаинского, песни на все времена“» размещена в разделах

• Песни. Все материалы на тему песен
• Проекты. Проектная деятельность
• Шаинский В.Я.
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» декабрь 2020

Одним из источников воспитания ребёнка выступает культура средств массовой информации, а именно – мультипликационные фильмы, которые так привлекательны и интересны детям.

Проблемы.

Современные дошкольники не смотрят мультфильмы нашего детства, не узнают музыку, которая звучит, а тем более не знают, кто написал эти детские песни.

Родители не уделяют значительного внимания при выборе мультфильмов для просмотра, включая определённый детский телевизионный канал.

Найти пути решения попробуем, реализуя наш проект, совместно с родителями и детьми средней группы.

Тип: информационно - творческий

Участники: воспитанники средней группы, родители, воспитатель, музыкальный руководитель

Цель проекта : создание условий для формирования музыкального вкуса дошкольников.

Задачи:

1. Познакомить дошкольников с творчеством Владимира Шаинского : через восприятие музыки, которая написана для мультфильмов.

2. Развивать у детей познавательные способности, творческое мышление, музыкальную память.

3. Обогатить образовательный процесс, предметно-развивающую среду и самостоятельную деятельность детей детской музыкой и песнями В. Я. Шаинского.

4. Повысить педагогическую компетентность родителей в воспитании детей среднего дошкольного возраста через мультипликационные фильмы.

Работа с воспитанниками.

Организация проектной деятельности по расширению кругозора воспитанников, повышение интереса к советским мультфильмам.

Развитие эмоциональной отзывчивости на мелодии из детских мультфильмов.

Воспитание чувства дружбы, поддержки и взаимовыручки на песенно - музыкальном материале композитора.

Работа с педагогами.

Освоение метода проектирования – метода организации насыщенной детской деятельности.

Расширение образовательного пространства через интеграцию, использование музыкального репертуара В. Шаинского.

Развитие творческого и познавательного мышления дошкольников.

Работа с родителями.

Укрепление детско – родительских отношений через совместные мероприятия.

Организация методического сопровождения.

Увеличение количества родителей, которые участвуют в событиях детского сада.

Ожидаемые результаты.

На основе внедрения проекта можно достигнуть следующих результатов:

Продуктивное творчество педагогов, родителей, детей.

Развитие интереса к творчеству В. Я. Шаинского.

Расширение кругозора детей, сплочение детского коллектива.

Педагоги повысят свою профессиональную компетентность по использованию в образовательном процессе современных педагогических технологий.

Родители будут вовлечены в единое образовательное пространство. Появится доверие к педагогам ДОУ. Повысится активность, заинтересованность родителей по отношению к детям, их развитию, а также к образовательному процессу в детском саду.

Социальный эффект от реализации проекта.

Подготовка методических материалов, по организации инновационной деятельности в рамках проекта, способных удовлетворить образовательные запросы детей, родителей и общества, обоснованных с точки зрения своей целесообразности, позволит воспринимать детский сад, как образовательное учреждение, обеспечивающее устойчивый качественный уровень образовательных услуг, демонстрирующее социальную значимость и ценность работы на внутренние и внешние целевые аудитории.

Основные этапы, сроки реализации и план внедрения проекта.

Реализация проекта рассчитана на два месяца, апрель 2021г. – май 2021 года.

1 этап – подготовительный первые две недели апреля.

Планирование работы. Изучение информационной базы. Организация родителей воспитанников для помощи в реализации проекта.

Цель: организация условий и определение возможностей детей среднего дошкольного возраста для реализации задач проекта.

2 этап – основной с третьей недели апреля по май.

Цель: внедрение в практику разработанных материалов.

3 этап – заключительный.

Цель: определение результатов деятельности в рамках проекта и перспективы развития.

План – график реализации проекта.

1 этап – подготовительный

Задачи:

1. Изучить возможности родителей в участии реализации проекта.

2. Разработать нормативно – правовую, материально – техническую и финансовую базу проекта.

3. Подобрать различные аудио и видео материалы для творческой деятельности детей.

Мероприятия. 1- 2 неделя апреля 2019 г.

Блиц опрос для родителей:

• Вам нравится творчество Владимира Шаинского?

• Какие мультфильмы смотрит Ваш ребёнок?

• Знает Ваш малыш детские песни из мультфильмов, которые написал В. Шаинский?

Подбор наглядного, аудио и видео материала.

Дискуссия с родителями на тему:

«Мультики – это интересно, необходимо, важно?»

2 этап – основной.

Задачи:

1. Обогатить детский музыкальный репертуар музыкой и песнями

В. Я. Шаинского.

2. Систематизировать информационный, наглядно – демонстрационный материал и оборудование.

3. Организовать педагогическое просвещение родителей через разные формы взаимодействия.

Мероприятия. Апрель - май 2021 г.

Круглый стол для родителей: «Мультфильмы Вашего детства».

Фотовыставка «Поделись улыбкой своей».

Просмотр мультфильмов: «38 попугаев», «Чунга – чанга», «Крокодил Гена», «Крошка Енот», «Мама для мамонтёнка», «Трям! Здравствуйте!»

Выставка детско – родительского творчества: «Мульт – герои в гости к нам».

Создание песенного альбома, который будет проиллюстрирован детскими рисунками:

«Наши любимые мультяшки».

Пластилинография «Любимый герой из мультика».

Разучивание, инсценирование, озвучивание на детских музыкальных инструментах песен из мультфильмов композитора В. Шаинского.

Разработка сценария развлечения «Песни В. Шаинского — музыка на все времена»

Постановка танца «Вместе весело шагать».

Мульти – дискотека.

Итоговое мероприятие:! Проведение развлечения «Песни В. Шаинского — музыка на все времена»

3 этап – заключительный.

Задачи:

1. Определить результаты деятельности в рамках проекта и перспективы развития.

2. Обобщить и презентовать опыт работы проекта.

Мероприятия. Май 4 неделя.

Фотосъёмка реализации проекта. Размещение на сайте МБДОУ

Основные продукты проекта :

Изготовление совместно с детьми дидактической игры «Музыка в картинках».

Создание песенного альбома, который будет проиллюстрирован детскими рисунками: «Наши любимые мультяшки».

Дальнейшее развитие проекта.

Данный проект имеет широкую перспективу развития, так как детям среднего дошкольного возраста не хватает песен замечательного советского композитора – В. Шаинского. Из музыкального воспитания детей как бы вырван целый пласт музыкального советского искусства.

В дальнейшем, данный проект может быть основой для проекта в старшем дошкольном возрасте, посвящённому творчеству других композиторов, которые написали музыку для мультфильмов.

Расширение форм работы с детьми и родителями.

Алгоритм реализации проекта.

Познавательное развитие.

1. Чтение стихов, сказок поэтов – песенников соавторов В. Шаинского (М. Пляцковского, Э. Успенского, Г. Остера, М. Танича и др.).

2. Просмотр мультфильмов с песнями В. Шаинского.

Речевое развитие.

Пересказ мультфильмов.

Взаимодействие с семьёй. Праздничное оформление зала, выставка детско – родительского творчества «Мульт – герои в гости к нам».

Социально - коммуникативное развитие.

1. Беседы о композиторе, его творчестве. 2. Обсуждение.

Здоровье и физическое развитие.

Использование музыкального репертуара В. Я. Шаинского на утренней гимнастике, физкультурном занятии: «Голубой вагон» сл. Э. Успенского, «Весёлая карусель» сл. Э. Мошковской, «Песенка про моржей» сл. И. Шаферана.

Художественно-эстетическое развитие (рисование).

Использование раскрасок в повседневной деятельности.

Лепка любимых героев из мультфильмов.

Музыка.

Разучивание песен: «Песенка Крокодила Гены» сл. А. Тимофеевского, Улыбка» сл. М. Пляцковского, «Облака» сл. С. Козлова

Инсценирование, драматизация песни «Антошка» сл. Ю. Энтина

Постановка танца «Вместе весело шагать», сл. Матусовского

Таким образом, можно сделать вывод о том, что внедрение и обогащение основной общеобразовательной программы музыкой В. Я. Шаинского, исполнение его песенного репертуара в детском саду и дома в кругу семьи, будет успешно развивать музыкальный вкус ребёнка, его культуру, музыкальные творческие способности.