Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста

Наталья Кузнецова
Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Одним из средств решения обозначенных задач становятся здоровьесберегающие технологии, без которых немыслим педагогический процесс современного детского сада. А что же такое здоровьесберегающие технологии?

«Здоровьесберегающая технология — это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребёнка на всех этапах его обучения и развития».

Темочки:

• Здоровьесберегающие технологии в ДОУ
• ЗОЖ, здоровье. Консультации для педагогов
• ЗОЖ, здоровьесбережение
• Темочки

В своей группе использую разнообразные технологии сохранения и стимулирования здоровья : Динамические паузы; Подвижные и спортивные игры; Релаксация; Гимнастика (пальчиковая, для глаз, дыхательная, бодрящая, корригирующая, ортопедическая, прогулки на свежем воздухе

Технологии обучения здоровому образу жизни : НОД по физической культуре; Игротренинги.

Коммуникативные игры; Занятия из серии «Здоровье»; Самомассаж; Точечный самомассаж.

Коррекционные технологии : Технология воздействия цветом; Психогимнастика. Арт-терапия: Изотерапия; Сказкотерапия; Музыкальная терапия; Игровая терапия; Песочная терапия.

А сейчас я более подробно остановлюсь на одном из видов коррекционной технологии, как песочная терапия. Песочная терапия представляет собой один из видов арт-терапии и сейчас очень актуальна в работе с детьми дошкольного возраста.

Песочная терапия-это воздейственный метод помощи ребенку дошкольного возраста вырасти здоровой гармоничной, развитой личностью.

Благодаря пескотерапии у ребенка развиваются следующие навыки:

1. Двигательные: ребенок учится насыпать песок в банку или бутылочку с узким горлышком.

2. Начертательные –дети на песке рисуют растения, животных. и. т. д

3. Развиваются речевые функции и фонематический слух, дети рисуют буквы на песке что помогает научить их произносить и автоматизировать звук

4. Развиваются умственные способности, память, внимание.

5. Развивается мелкая моторика рук, в игре участвует каждый пальчик, что благоприятно скажется на общем развитии ребенка.

Рисование песком.

Такой вид терапии помогает ребенку расслабится, он фантазирует рисуя различные образы (животных,природу)Песок можно разравнивать как ладонями так и рисовать пальцами,просеиваяего между пальцев.

В работе с песком использую следующие игры на развитие дыхания.

«ровная дорога»»Картинка по песком»» Дорога к животному» «Клад»

Особо нуждаются в такой терапии дошкольники с речевыми нарушениями. В группах редко встречаются дети, которых можно назвать абсолютно здоровыми. Дети с речевыми недостатками, как правило, отличаются от своих сверстников по показаниям физического и нервно-психического развития. Им свойственны: эмоциональная возбудимость; эмоциональная неустойчивость; частая смена настроения; истощаемость нервных процессов; двигательное беспокойство; отсутствие длительных волевых усилий; трудности приспособления к детскому коллективу; чувство страха.

Песочная терапия — это по сути игра. Игра, которая помогает ребёнку научиться строить отношения со — сверстниками и с внешним миром, выражать свои чувства и эмоции. Проигрывая на песке ситуации из жизни, они стремятся к бесконфликтному, конструктивному общению, взаимопомощи

Вывод. Игры с песком имеют большое значение для поддержания психического здоровья ребёнка, развития его познавательных процессов, влияют на становление всех сторон личности ребёнка, формируют гуманное, искреннее отношение к людям и всему живому. И станут незаменимыми помощниками для чрезмерно эмоциональных, гиперактивных и беспокойных детей.