Конспект ОД по рисованию пальчиками в первой младшей группе «Бусы для сороки» (14 фото)

Елена Самсонова
Конспект ОД по рисованию пальчиками в первой младшей группе «Бусы для сороки»

Цель: формирование интереса к занятиям по рисованию.

Задачи:

- повторить потешку "Сорока - белобока";

- учить рисовать пальчиками на готовой линии, начерченной карандашом;

- развивать творческое воображение;

- воспитывать у детей интерес к рисованию.

Материал для образовательной деятельности: образец готовой работы, половинки альбомных листов с нарисованной нитью для бус; акварельные краски, клеенка на стол, стаканчики с водой, влажные салфетки, народная игрушка - сорока с сорочатами.

Предварительная работа: знакомство с потешкой "Сорока - белобока", наблюдение за птицами на прогулке.

Ход ОД.

1. Организационный момент.

Воспитатель: "Ребята, давайте поздороваемся со всем, что нас окружает.

Я здороваюсь везде-

Дома и на улице,

Даже «Здравствуй» говорю

Я соседской курице (Дети машут «крылышками», имитирую курочку)

Здравствуй, солнце золотое! (Поднимают руки вверх)

Здравствуй, небо голубое! (Показывают пальчиками на небо)

Здравствуй, вольный ветерок! (Дети обмахивают себя с помощью ладошек «ветерок»)

Здравствуй, маленький дубок! (Соединяют ладошки в "дерево")

Здравствуй, Утро! (Кивок головой вправо, влево)

Здравствуй, День! (Кивок головой влево, вправо)

Нам здороваться не лень! (здороваются с соседом за руку)

Воспитатель: "Ребята, к нам сегодня в гости пришла наша знакомая с сорочатами. Давайте вспомним потешку, которую мы с вами учили "Сорока - белобока". Несколько раз с детьми повторяем потешку:

Сорока – белобока

Кашку варила,

Деток кормила

Этому дала,

Этому дала,

Этому дала,

И этому дала,

А этому не дала

(Дети грозят пальчиком оставшемуся без каши сорочонку)

Ты в лес не ходил,

Ты воды не носил,

Ты баню не топил,

Кашки тебе не дадим»

Воспитатель: "Сорока - белобока, зачем ты к нам пожаловала?"

Сорока: "Меня пригласили на день рождения моя подруга сорока, хотела, чтобы вы посмотрели за моими сорочатами, пока я буду в гостях, у вас в прошлый раз очень хорошо получилось поиграть с моими детками.

А ещё хочу, чтобы вы помогли мне собрать мои бусы на нить, у меня она порвалась и все бусинки рассыпались"

Воспитатель: "Ребята, поможем Сороке - белобоке?"

2. Продуктивная деятельность.

Воспитатель показывает, как надо с помощью указательного пальчика набрать краску и нарисовать бусинки на веревочке. Дети приступают к работе

3. Физминутка "По ровненькой дорожке"

По ровненькой дорожке, (Дети идут шагом по кругу)

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки,

Раз-два, раз-два,

По камешкам, по камешкам, (Прыгают на двух ногах)

По камешкам, по камешкам.

В яму — бух!

(Приседают на корточки)

Продолжение работы. Воспитатель наблюдает за тем, как дети рисуют, помогает, если требуется помощь

4. Итоги ОД.

- Что мы с вами сегодня рисовали? (Бусы)

- Для кого мы рисовали бусы? (Для Сороки - белобоки)

- Зачем Сороке бусы? (Ответы детей)

- Молодцы, Сороке очень понравилось, как вы нарисовали красивые бусы для неё.

Сорока благодарит детей, улетает, дети играют с сорочатами.

Спасибо за внимание и поддержку!