Занятия по рисованию в технике «печать листьями» для младшего дошкольного возраста «Осенний пейзаж»

Мария Кононова
Занятия по рисованию в технике «печать листьями» для младшего дошкольного возраста «Осенний пейзаж»
▼ Скачать + Заказать документы

Рисование в нетрадиционной технике «печать листьями»

младший дошкольный возраст

«Осенний пейзаж»

задачи:

- познакомить детей с новым видом изобразительной нетрадиционной техники рисования – «печать листьями»;

- развивать мелкую моторику рук; чувство композиции, цветовосприятие;

- воспитывать интерес к осенним природным явлениям.

Публикация «Занятия по рисованию в технике „печать листьями“ для младшего дошкольного возраста „Осенний пейзаж“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Листья. Рисование отпечатками листьев, оттиск, штампинг
• Осенний пейзаж. Конспекты занятий
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Рисование
• Пейзаж. Рисуем и знакомимся с пейзажами
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Штампинг. Отпечатываем и рисуем штампиками
• Темочки

Материалы: листья разной величины и формы; альбомные листы формата А4; гуашь; клеёнки; салфетки; кисти; стаканчики с водой.

Ход занятия

«Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила.»

Ребята, посмотрите какой красивый лес! Он сейчас раскрашен в самые яркие цвета Осени, давайте назовите их.

- Жёлтый, красный, зелёный, оранжевый

Листочками можно не только любоваться, но и рисовать, Мы сейчас нарисуем осенний пейзаж при помощи листьев.

1. Беру листик, кладу его на клеенку нижней стороной листа к себе, наношу кистью краску (жёлтую, красную, оранжевую, зелёную, не оставляя пустых мест.

2. Затем окрашенной стороной кладу листик на лист бумаги, располагая его вертикально черенком вниз, и прижимаем его, накрывая салфеткой, стараясь не сдвигать с места.

3. Затем взять листочек за черенок и осторожно снять его с поверхности бумаги.

4. добавляем листочки, которые упали с дерева. Пейзаж готов (с помощью кисти, методом примакивания)

По ходу занятия при необходимости направлять действия малышей, обращать внимание на результат труда, хвалить их.

Когда рисунки подсохнут, вместе с детьми сделать выставку работ.