Занятия по развитию речи с детьми во второй младшей группе

Елена Федорова
Занятия по развитию речи с детьми во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Методическая разработка по развитию речи во второй младшей группе на тему : Лэпбук «Говорилочка»

Аннотация:

В лэпбуке «Говорилочка» представлен игровой развивающий материал для использования в совместной и самостоятельной деятельности с детьми младшей группы для индивидуальных занятий, занятий в парах и небольшой подгруппой детей (3-4 ребенка).

Актуальность:

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Консультации для педагогов и воспитателей
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Темочки

Создание «лэпбука» поможет закрепить и систематизировать изученный материал, а рассматривание папки в дальнейшем позволит быстро освежить в памяти пройденные темы.

«Лэпбук» :

-информативен; - полифункционален: способствует развитию творчества, воображения; -пригоден к использованию одновременно группой детей; -обладает дидактическими свойствами; -является средством художественно-эстетического развития ребенка, приобщает его к миру искусства;вариативный;-обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.

Цель: активизация и развитие речи детей; закрепление и систематизация знаний и умений детей.

Задачи:

Образовательные:

Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребёнка в различных видах деятельности;

Формировать умение устанавливать простейшие связи между предметами и явлениями.

Формировать умение составлять связный рассказ по опорным схемам.

Расширять, уточнять и обогащать словарь детей.

Развивающие :

Развивать связную речь, умение подбирать действия и признаки, словесно-логическое мышление, зрительное внимание, наблюдательность, самостоятельность, творческое воображение, мышление.

Развивать артикуляционную моторику.

Воспитательные:

Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, желание общаться и играть со взрослым и сверстниками.

Лэпбук представляет собой папку-раскладушку, состоящую из 6 страниц. Включает: дидактические игры, игровые упражнения, картотеки, которые размещаются в отдельных кармашках.

- «Дыхательная гимнастика» (элементы)

Цель: укрепление дыхательной системы детей, тренировать силу, ритм вдох- выдох. Дыхательная гимнастика — отличная профилактика болезней органов дыхания. («Тучка», «Чашечки», «Футбол»)

- «Разрезные картинки»

Цель: развитие моторики пальцев рук через действие с другими предметами; ознакомление с понятиями "часть" и "целое"; развитие зрительного восприятия и внимания.

- «Артикуляционная гимнастика»

Цель: выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, умение объединять простые движения в сложные, необходимые для правильного произнесения звуков.

- «Словесные игры»

Цель: развитие самостоятельности мышления, формирование мыслительной деятельности.

- «Игры по развитию звуковой культуры речи»

Цель: развивать фонематический слух, речевое дыхание, закреплять правильное произношение звуков и слов.

«Составь рассказ» - упражнение в составлении рассказов по картине с использованием раздаточного материала; развитие воображения в придумывании историй с героями сказок, развитие мелкой моторики.

- «Кто за кем?»

Цель: формирование умений ориентироваться в пространстве, знакомство ребенка с предлогами: за, перед, до, после, между. Развитие элементарных математических представлений: сначала, потом, первый, второй, последний.

- «Пальчиковая гимнастика»

Цель: развитие мелкой моторики руки, т. е. совместных действий систем организма человека (мышечной, зрительной, нервной, костной, формирующих способность выполнять точные, мелкие движения пальцами и кистями.

- «Шнуровка»

Цель: развитие мелкой моторики рук и активную речь.

- «Кто это?», «Кто так говорит?»

- Цель: закрепление знаний детей о животных, умение различать и находить нужного животного, расширение словарного запаса, развитие быстроты реакции.

- «Магнитный театр» по сказкам «Теремок», «Маша и медведи» (дети совместно с педагогом рассказывают сказку, а затем показывают ее). - Цель: развитие навыков совместной деятельности, совершенствовать умения выразительно рассказывать сказки.

- «Пальчиковый театр»

Цель: развитие мелкой моторики рук, знакомство детей с сюжетными пальчиковыми играми, которые развивают внимание и память, воображение и наблюдательность, речь детей.

- «Загадки»

Цель: развивать образное мышление детей, обогащение речи.

- «Времена года», «Загадки, стихи»

Цель: одно из средств умственного, нравственного и эстетического воспитания детей, связанное с развитием эстетического восприятия поэзии, художественного слова. Учить детей воспринимать и оценивать поэтическое произведение, воспитывать художественный вкус.

В результате использования лэпбука расширяется не только словарный запас детей, но и знания об окружающем мире, появляется желание пересказывать, собирать разрезные картинки-сказки, играть в магнитный и пальчиковый театр, шнуровать шнуровки, учить стихи. Благодаря проделанной работе у детей повысилась речевая активность, появился живой интерес к самостоятельному познанию и размышлению.

Литература:

-Гербова В. В. «Занятия по развитию речи с детьми».

-Е. Шарикова Пальчиковые игры «Развиваем мышление, речь, мелкую моторику».