Екатерина Луценко
Занятие в средней группе «Природа весной. Красная книга»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект
«Природа весной. Красная Книга»
Цели: Знакомство с Красной книгой, редкими растениями, животными, птицами.
Задачи:
Образовательные:
Знакомить детей с Красной Книгой, с охраняемыми растениями, животными, птицами.
Закреплять знания о весне и ее приметах.
Обогащать словарный запас, закреплять умение использовать противоположности.
Формировать умение использовать прилагательные, описывая растения, животных.
Развивающие:
Темочки:
- Весна. Все материалы на весеннюю тему
- Весна. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Красная книга
- Красная книга. Конспекты занятий
- Средняя группа
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Развивать коммуникативные навыки, умение давать ответ на поставленный вопрос.
Развивать внимание, память.
Развивать логическое мышление.
Развивать наблюдательность.
Воспитательные:
Формировать у детей ответственное и бережное отношение к родной природе.
Закреплять знания детей о правилах поведения в лесу.
Воспитывать любовь и бережное отношение к растениям, птицам и животным.
Способствовать воспитанию сплоченного коллектива.
Воспитывать внимательное отношение друг к другу, закреплять правила гостеприимства.
Материалы и оборудование: Красная книга, книга нашей группы «По страницам Красной книги», бумага формата А3, акварельные краски, кисти, схема рисования бобра, одноразовые ложки, пластилин, трубочки, цветная бумага, клей, презентация «Красная книга», сюжетные картинки по сказке «Лиса и журавль».
Ход занятия:
Дети сидят на ковре.
Воспитатель: Ребята, вы любите книги? Какие сказки, рассказы? Может, вам вчера родители что-то читали?
Дети отвечают.
Воспитатель: У меня в руках вот такая книга. Кто-нибудь видел такую?
Дети отвечают.
Воспитатель: Что в ней необычного? Какого цвета эта книга? Как вы думаете, почему?
Дети отвечают.
Воспитатель: Как вы думаете, о чем эта книга?
Дети отвечают.
Воспитатель: Красная книга – это книга, где собраны редкие растения, животные, птицы, которые находятся под угрозой исчезновения и требуют защиты и охраны. Как вы думаете, что значит оберегать и защищать растения и животных?
Дети отвечают.
Слайд «Растения Красной книги»
Слайд «Подснежник»
Воспитатель: А вы знаете, что это за цветок?
Дети отвечают.
Воспитатель: Почему так называется?
Дети отвечают.
Воспитатель: В какое время года появляются подснежники?
Дети отвечают.
Воспитатель: Ребята, весна - прекрасное время года. Много написано стихов о весне.
Вот послушайте стихотворение А. Плещеева
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весной.
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвой.
Воспитатель: А какие стихи вы знаете о весне?
Дети отвечают.
Воспитатель: Какие приметы весны вы еще знаете?
Игра с мячом «Скажи наоборот».
Зимой снег белый, а весной…
Зимой снег чистый, а весной…
Зимой дни короткие, а весной…
Зимой ветер холодный, а весной…
Зимой лед толстый, а весной…
Воспитатель: Посмотрите, какой по цвету подснежник? Какой стебель, листья? А где растет?
Дети отвечают.
Слайд «Лес весенний».
Слайд «Лес с мусором»
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что не так?
Дети отвечают.
Воспитатель: Если бы вы оказались в таком лесу, чтобы сделали?
Дети отвечают.
Воспитатель: Наш лес необходимо оберегать, соблюдать чистоту. Почему?
Дети отвечают.
Воспитатель: Ребята, давайте поиграем. Когда звучит музыка, соберите мусор.
Игра «Собери мусор».
Слайд «Хатки бобров»
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что это? Кто здесь живет?
Дети отвечают.
Слайд «Бобер»
Воспитатель: Бобры тоже занесены в Красную книгу. Их нужно оберегать. Как? (Рассматривание бобра, его зубов).
У нас есть Воронежский заповедник. Кто знает, что такое заповедник?
Дети отвечают.
Воспитатель: Заповедник-это территория, где природа живет по своим правилам. Здесь запрещено рвать цветы, ягоды, охотиться на птиц и животных, ловить рыбу. В заповедник можно прийти на экскурсию, полюбоваться красотой природы. Кто был в заповеднике?
Дети отвечают.
Слайд «Животные Красной книги»
Слайд «Птицы Красной книги»
Воспитатель: А эта птица вам знакома (серый журавль? Она тоже занесена в Красную книгу. А в какой сказке рассказывается о журавле?
Дети отвечают.
Воспитатель: Ребята, в Красной книге очень много редких растений, животных и птиц, которых мы можем никогда не увидеть, но почитать в книге. Сегодня предлагаю создать свою Красную книгу «По страницам Красной книги», где мы сделаем и нарисуем цветы, животных, с которыми познакомились сегодня и будем дальше знакомиться и пополнять нашу книгу.
Работа в центре творчества - коллективное рисование «Бобер» по схеме.
Центр конструирования - «Подснежник»
Центр книги - «Мнемотаблица по сказке «Лиса и журавль»
Воспитатель: Ребята, в каком центре выполняли работу? Что было трудно? Что нового вы узнали на занятии?
Оформление книги «По страницам Красной книги».
