Конспект занятия в подготовительной к школе группе «Овощи»

Любовь Акинина
Конспект занятия в подготовительной к школе группе «Овощи»
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание: Связная речь: Учить самостоятельно, придумывать сказку на заданную тему.

Словарь: Закрепить знания детей в название овощей.

Грамматика: Продолжать согласовывать имена существительные с числительным, упражнять в составлении предложений.

Подготовка к обучению грамоте : Закрепить и совершенствовать умение делить слова на слоги.

- Способствовать развитию артикуляционной и мелкой моторики. Способствовать воспитанию интереса к занятию.

Публикация «Конспект занятия в подготовительной к школе группе „Овощи“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Подготовительная группа
• Темочки

Оборудование: Корзина с овощами, карточка с нарисованным овощем для штриховки на каждого ребёнка, макет корзины, карточки- овощи, игрушка - Слыш, музыкальное сопровождение.

Воспитатель: Акинина Л. А.

Топки, 2011 год

Ход занятия:

Ребята, предлагаю вам сделать гимнастику для нашего язычка.

- Открываем, закрываем рот. (3-4 раза)

- Губы в улыбки. (3-4 раза)

- Губы в трубочку. (3-4 раза)

- Чередовать улыбку с трубочкой. (3-4 раза)

- Покусаем язык кончик и середину. (3 раза)

К нам сегодня принесли целую корзину! А что в ней, Слыш не может назвать! Поможем ему? Предлагаю вам встать вокруг стола и сказать Что это? (Овощи). Назовите их. Где растут овощи? А в какое время года собирают овощи?

Таня возьми овощ, раздели слово на слоги. (Каждый ребёнок берёт овощ, называет его, делит на слоги.

Ребята, вы отлично помогли Слышу разобраться с названиями овощей.

Теперь сделаем гимнастику для наших пальцев рук.

«Вырос у нас чесночёк,

Перец, томат, кабачок,

Тыква, капуста, картошка,

Лук, и немножко горошка.

Овощи мы собирали, ими друзей угощали,

Квасили, ели, солили,

С дачи домой увозили.

Прощай же на год наш друг огород». Молодцы!

Слыш нас зовёт за столы. Садитесь правильно, и слушаем задание. На столах у вас карточки с овощами. Одна половина заштрихована, а вторую половину надо заштриховать по образцу. Возьмите карандаши и аккуратно штрихуем. (музыкальное сопровождение- осенняя мелодия). Какой овощ ты заштриховал? ( Дети отвечают: Я заштриховала морковь.) и т. д.

А Слыш грустит! Знаете почему? По секрету вам скажу, потому что слева от него пустая корзина. Поможем ему наполнить корзину?

Я положу в корзину два кочана капусты и т. д. (Дети берут овощи- карточки (по выбору детей) и прикрепляют к корзине, называя по образцу. Молодцы, ребята и Слыш рад!

А теперь немного отдохнём. (Физминутка Туквим «Овощи»)

Хозяйка однажды с бара пришла, (Идут по кругу)

Хозяйка с базара домой принесла:

Картошку, (Руками показывают овал)

Капусту, (Показывают круг)

Морковку, (Наклон вперёд, показывая длинную морковку)

Горох, (Показывают руками точки- горошины)

Петрушку и свёклу, (Разводим руки вправо, влево)

Ох! (Ладошками ведём по лицу сверху вниз).

Вот овощи спор завели на столе- (Ладошки вместе, постепенно открывая их.)

Кто лучше, вкусней и нужней на земле:

Картошка? (Движения те же самые)

Капуста?

Морковка?

Горох?

Петрушка и свёкла?

Ох!

Хозяйка тем временем ножик взяла (Имитируем на ладошке)

И ножиком этим крошить начала:

Картошку, (Руками показывают овал)

Капусту, (Показывают круг)

Морковку, (Наклон вперёд, показывая длинную морковку)

Горох, (Показывают руками точки- горошины)

Петрушку и свёклу, (Разводим руки вправо, влево)

Ох! (Ладошками ведём по лицу сверху вниз).

Накрытые крышкою в душном горшке (Имитируем помешивание)

Кипели, кипели в крутом кипятке:

Картошка, (Движения те же самые)

Капуста,

Морковка,

Горох,

Петрушка и свёкла,

Ох!

И суп овощной оказался не плох!

Ребята, посмотрите, Слыш опять грустит. Выясним в чем же дело?

Садитесь на стульчики, послушайте: ( Запись на магнитофоне:- Ребята, я начал придумывать сказку и не могу её закончить. Поможете мне? Большое спасибо! Вот послушайте. Жили- были в одном огороде тыква, баклажан и морковь. Жили они дружно. Росли, росли они на одной грядке и им стало тесно. – Уходите с моей грядки, - сказала тыква. Я здесь самая большая. Нет, я здесь главная. Я пушистая, сочная, красивая- сказала морковь. Спорили они, спорили и….)

(Дети заканчивают сказку дружбой, Воспитатель предлагает спеть куплет песни «Дружба крепкая».

Я надеюсь, что Слышу наши сказки понравились!

Предлагаю построить пирамиду из наших рук: Мне понравилось, как дети отвечали. (Каждый ребёнок говорит, что ему понравилось).