Касумова Севиндж Ислам кызы
Конспект занятия в подготовительной к школе группе «День Победы»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект занятия в подготовительной к школе группе на тему:
«9 мая - Великий день Победы»
г. Нижний Новгород
Форма проведения: диалог (проводится по типу беседы воспитателя с детьми, обсуждения актуальной темы);
Цель: воспитание у детей нравственно-патриотических чувств;
Программные задачи:
Образовательные:
Расширять знания детей о событиях Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., о героическом прошлом своего народа;
Публикация «Конспект занятия в подготовительной к школе группе „День Победы“» размещена в разделах
- День Победы. 9 мая, детям о войне
- День Победы. Конспекты занятий к 9 мая
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Темочки
дать детям понятие о значимости Дня Победы.
Развивающие:
Развивать любознательность, кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории своей страны;
развивать у детей способность сопереживать другим людям;
развивать память, внимание, мышление, связную речь, умение слушать и анализировать музыкальное произведение;
развивать умение отвечать на вопросы полным предложением, принимать активное участие в диалоге с воспитателем;
обогатить словарь детей пословицами и поговорками.
Воспитательные:
Воспитывать любовь и благодарность к людям старшего поколения воевавших на войне, уважение к ветеранам ВОВ и желание заботиться о них;
воспитывать чувство патриотизма и любви к своей Родине;
воспитывать чуткое, доброжелательное отношение к товарищам.
Методы и приемы:
практический: игра «Каким должен быть воин?», физминутка «Самолеты»;
наглядные: демонстрация картин и иллюстраций боевых сражений, памятников, парада Победы;
словесные: рассказ воспитателя, беседа с детьми по содержанию, чтение детьми стихотворений, прослушивание аудиозаписей, ответы на вопросы.
Материалы и оборудование:
Мультимедиа, ноутбук, слайды военной тематики;
фотографии и иллюстрации боевых сражений, памятников, Парада Победы;
аудиозапись песен «День Победы» Д. Тухманова, «Священная война» А. Александрова, В. Лебедева-Кумача, аудиозапись со звуками стрельбы; георгиевские ленточки по количеству детей; подборка книг на военную тематику; санитарная сумка.
Предварительная работа:
Чтение произведений художественной литературы о ВОВ.
Заучивание стихотворений, пословиц, поговорок о ВОВ.
Рассматривание иллюстраций и фотографий о ВОВ.
Ход занятия:
1. Вводная часть.
Воспитатель: Ребята, какое сегодня прекрасное утро! Я вижу у вас хорошее настроение. Приглашаю вас всех в круг. Покажите мне свои ладошки. Потрите их. Что вы чувствуете? (тепло). Это тепло ваших добрых сердец и душ. Давайте передадим тепло друг другу. Только такие добрые и ласковые ребята могут жить в нашем городе.
А теперь закройте глаза, мы послушаем тишину. В тишине слышен шум ветра, пение птиц, гул машин, чьи-то шаги. Это - мирная тишина. А сейчас откройте глаза.
Педагог включает звуки военных действий.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что это за звуки? Слышны ли звуки выстрелов, рева танка в мирное время? Когда раздаются такие звуки?
Воспитатель: Сегодня мы поговорим о Великой Отечественной войне 1941-1945гг и великой Победе над фашистами нашего народа в этой войне. В этом году мы отмечаем 75летие Победы.
Педагог предлагает детям присесть на стульчики.
2. Основная часть.
Воспитатель: Перед рассветом 21 июня 1941 года, когда в глубокий сон погрузились города и села нашей Родины, с немецких аэродромов поднялись в воздух немецкие самолеты с бомбами. Громом по всей западной границе покатились орудийные выстрелы. Воздух наполнился рокотом моторов, танков и грузовиков. Немецко-фашистская Германия без объявления войны, напала на нашу страну. Фашистские самолеты бомбили города и порты, аэродромы и железнодорожные станции, бомбы сыпались на детские сады, на больницы и жилые дома. Фашистская Германия хотела уничтожить весь народ нашей страны. Над нашей Родиной нависла угроза потери независимости, свободы.
Ребенок:
Тот самый длинный день в году
С его безоблачной погодой
Нам выдал общую беду
На всех на все четыре года.
Она такой вдавила след
И стольких наземь положила,
Что 20 лет и 30 лет
Живым не верится, что живы.
(К. Симонов)
Воспитатель предлагает прослушать отрывок песни «Священная война».
Воспитатель: Люди поклялись все как один встать на защиту Родины. Четыре года воевал с врагами наш народ. И днем и ночью сражались они за Родину. Вот тогда была написана песня «Священная война».
Враги изо всех сил рвались к Москве, мечтая, как можно скорее захватить столицу – самое сердце нашей Родины (показ слайдов). Фашисты наступали и на другие города и села. И город Санкт-Петербург в годы войны перенёс тяжелейшие испытания - вражескую блокаду. Тогда этот город назывался Ленинградом. Фашисты окружили Ленинград плотным кольцом. Жителям города нечего было есть. Зимой по льду ладожского озера проходила Дорога жизни, по которой возили в город продукты. Этих продуктов было очень мало. Но ленинградцы не сдавались. Они выстояли и не пустили врагов в свой город. (Показ слайдов). После окончания войны городам, прославившимся своей героической обороной во время Великой Отечественной войны, присвоено звание городов-героев.
Показ слайдов с перечислением городов -героев: Москва, Ленинград (ныне Санкт – Петербург, Новороссийск, Тула, Смоленск, Мурманск, Волгоград (бывший Сталинград, Одесса, Керчь, Севастополь, Киев, Минск, Брестская крепость - герой. В процессе просмотра дети дополняют рассказ воспитателя, высказывают свое мнение.
Гимнастика для глаз.
А сейчас, а сейчас - всем гимнастика для глаз.
Глазки крепко закрываем – дружно вместе открываем.
Снова крепко закрываем – и опять их открываем.
Головой не верти – влево – вправо посмотри,
Глазки вверх, глазки вниз – поработай, не ленись!
Посидите ровно, прямо – и глаза закрой руками
Смело можешь показать – как умеем мы моргать.
Воспитатель: Трудное и голодное наступило время. Тяжелое оно было для всего народа, но особенно тяжело было детям. Многие остались сиротами. Дети лицом к лицу столкнулись с жестокой, беспощадной, злой силой фашизма. Дети нередко убегали на фронт, и вместе со взрослыми, вставали на защиту Родины. Во время войны ими было совершено много героических поступков и подвигов, многие дети стали героями.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете что такое «подвиг», «героический поступок»?
Дети высказывают свое мнение.
Воспитатель: Да, ребята, героический поступок - это поступок во имя других. Во время сражений многие бойцы получали тяжелые ранения. Медицинские сестры и санитарки выносили раненых воинов с поля боя, оказывали им первую помощь. Героические медсестры и врачи спасли жизни тысячам солдат и офицеров. Воевать на фронте, сражаться с врагами – это конечно совсем не женское дело. Но в годы войны не только сестры милосердия, но и отважные летчицы, связистки, стрелки, разведчицы приближали нашу Великую победу.
(Выходит ребенок с санитарной сумкой через плечо и читает стихотворение)
«Фронтовая сестричка». Е. Трутнева
…Пушки грохочут, пули свистят
Ранен осколком снаряда солдат
Шепчет сестричка «Давай поддержу,
Рану твою я перевяжу!»
Все позабыла: опасность и страх.
Вынесла с боя его на руках.
Сколько в ней было любви и тепла!
Многих сестричка от смерти спасла!
Игра «Каким должен быть воин?»
Дети встают в круг и бросают мяч друг другу, называют качества воина - защитника (например, добрый, храбрый, отважный, смелый, сильный, решительный, бесстрашный и т. д.)
Воспитатель: А как мы можем назвать человека, совершившего подвиг?
Дети: Такого человека называют герой!
Воспитатель: Во время войны совершено было много героических подвигов, многие воины стали героями. О героическом подвиге своего прадедушки нам расскажет Никита Андреев.
Воспитатель: О войне было сложено много пословиц и поговорок. Какие вы знаете, назовите их, как вы понимаете смысл пословиц (обсуждение лексического значения пословиц?
1. Солдатское дело – воевать храбро и умело.
2. Друг за друга стой и выиграешь бой.
3. Где смелость, там и победа.
4. С родной земли умри – не сходи!
5. Кто дрожит, тот и от врага бежит.
6. Дружно за мир стоять – войне не бывать.
Воспитатель: Ребята, сейчас я предлагаю вам превратиться в военных летчиков и поиграть в игру «Самолет».
Физкультминутка «Самолёт.
Руки ставим мы вразлёт: (Руки в стороны)
Появился самолёт. ("Полетели" как самолёты)
Мах крылом туда-сюда, (Наклоны влево-вправо)
Делай "раз", делай "два". (Повороты влево-вправо)
Раз и два, раз и два! (Хлопаем ладоши)
Руки в стороны держите. (Руки в стороны.)
Друг на друга посмотрите. (Повороты влево-вправо)
Раз и два, раз и два! (Прыжки на месте)
Опустили руки вниз, (Опустили руки)
И на место ты садись! (Сели на места).
Воспитатель: Долго длилась война, но 9 мая 1945 года война закончилась победой нашего народа. Наступил долгожданный мир. Все радовались, и в честь этой победы на Красной площади в Москве прошел Парад Победы, возглавлял парад маршал Г. К. Жуков. В этом 2020 году наша страна будет отмечать круглую дату – 75-летнюю годовщину со дня Победы. (Звучит отрывок песни «День Победы»).
Много людей погибло в этой страшной войне. Вечная память нашим героям, защитившим нашу Родину. Ребята, чтобы люди не забывали о своих героях, по всей стране им воздвигают памятники. А вы знаете героев Великой Отечественной войны нашего города? (ответы детей)
Воспитатель: Ребята у нас в городе тоже есть герои, в честь которых названы улицы Нижнего Новгорода, наши земляки. Это:
Борис Владимирович Панин (1920-1943) - военный летчик, участник Великой Отечественной войны, Герой Советского Союза, гвардии лейтенант;
Михаил Федорович Ларин (1911-1945) - лейтенант Красной Армии, участник Великой Отечественной войны, Герой Советского Союза (1945);
Николай Дмитриевич Фильченков (1907—1941) - участник Великой Отечественной войны, начальник клуба 18-го отдельного батальона морской пехоты Береговой обороны Черноморского флота, политрук. Герой Советского Союза;
Юрий Васильевич Смирнов (1925-1944) - Герой Советского Союза, участник Великой Отечественной войны, гвардии младший сержант, стрелок 1-й стрелковой роты 77-го стрелкового полка;
Борис Владимирович Панин (1920-1943) - военный летчик, участник Великой Отечественной войны, Герой Советского Союза, гвардии лейтенант
и многие-многие другие.
Воспитатель: В День Победы возлагают цветы к обелискам, поздравляют ветеранов. А кто такие ветераны? (ответы детей). Это солдаты Великой Отечественной войны, а сейчас – бабушки и дедушки, и с каждым годом их становится все меньше. Как мы должны относиться к тем, кто подарил нам мирное небо? (ответы детей) Мы должны помнить о той войне, о героях и их подвигах. Мы не должны забыть этот страшный урок истории.
Ребенок:
«Великая Победа».
Великой войны победу
Мы не должны забывать!
В боях отстояли деды
Священную Родину-мать.
Она посылала на битвы
Лучших своих сыновей.
Она помогала молитвой
И праведной верой своей.
В великой войне победу
Мы не должны забывать,
Для нас отстояли деды
И жизнь, и Родину-мать!
Воспитатель: Несколько лет назад появилась очень хорошая традиция. В день Победы люди прикалывают на одежду георгиевскую ленточку в знак памяти о боевых заслугах нашего народа. Ребята, а какие цвета на георгиевской ленте? Что они означают?
Ответы детей: черный – дым, оранжевый – огонь.
Воспитатель: Правильно, а сейчас я бы хотела поделиться с вами такими же ленточками, чтобы вы гордились и помнили о боевых подвигах ваших прадедов. (Всем детям раздаются георгиевские ленты).
Ребята, что нового вы сегодня узнали?
Вы очень хорошо поработали на занятии.
Вы вырастете и будете достойными защитниками нашей Родины, я в этом уверена.
Касумова Севиндж Ислам кызы | Все публикации
