Конспект занятия «Сказочные герои леса»

Любовь Игнатьева
Конспект занятия «Сказочные герои леса»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Продолжать развивать у детей желания заниматься ручным трудом, использовать навыки работы с природным материалом. Продолжать учить детей делать поделки, соединять, скреплять при помощи палочек и пластилина. Лепить животных соблюдать пропорции передавать формы, используя стеки.

Развивать творческое воображение фантазию, воспитывать художественный вкус, терпение, внимание, наблюдательность. Развивать мелкую моторику, координацию движений рук, глазомер.

Материал для знания: природный (шишки, грецкий орех, фундук, арахис, ракушки, пластилин, салфетки для рук, доска для лепки.

Макет «мини-леса»

Публикация «Конспект занятия „Сказочные герои леса“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Предварительная работа: Рассмотреть картины, животных. Чтение сказок о животных, лепка на занятиях. Поделки из природного материала, игры с игрушками.

Ход занятия

Дети встают в круг и играют в игру «Комплименты»

Воспитатель:

«Дети, кто из вас был в лесу? Где он находится? Думаю, что мы там встретим много интересного. Сейчас я вас превращу Волшебной палочкой в гусей-лебедей, и мы полетим в лес. Вот мы пролетели над лугом, речкой, полем, ой садимся! Ой, ой болото! (Прыжки с кочки на кочку). Ой, а это первые обитатели болота (лягушка). Давайте устроим лягушачий хор».

«Как веселые подружки,

Скажут, квакают, лягушки

Ква-ква-ква, ква-ква-ква

Будем петь мы до утра».

Появляется Старичок-лесовичок и здоровается с детьми.

Старичок-лесовичок: «Здравствуйте дети! Я пришёл издалека. Угадайте где я живу?»

Ответы детей…

Старичок-лесовичок: «Вот и хорошо пойдемте в мой заповедный лес, каких только чудес не бывает в нём. Да вот беда куда-то все звери и птицы делись. Дети, может вы знаете, где они?

Дети дают свои предположения.

Старичок-лесовичок: «Дети, я вам в подарок принёс уголок леса. Он не простой, а волшебный. Только помогите мне найти в нём моих друзей».

Воспитатель: «Ребята, а я знаю! Мы можем смастерить их, а они оживут. Ведь лес волшебный!».

Рассматриваем макет, находим изображения лесовичка.

Воспитатель: «Ой, ребята смотрите, а Старичок-Лесовичок правда волшебник перебрался в лес. Дети, а из чего мы будем мастерить ему друзей?

Ответы детей.

Воспитатель: «Я знаю, вы любите трудиться, а знаете ли вы поговорки или пословицы о труде?»

Ответы детей.

Воспитатель: «А кого вы будете мастерить? Подумайте и скажите! А я о них вам загадаю загадки».

(1) Бежит с горушки, прижав ушки.

(2) Хвост пушистый, мех золотистый, в лесу живет, в деревне кур крадет.

(3) Кто зимой холодной, бродит по лесу злой, голодный

(4) Он в берлоге спит зимой, под большой сосной, а когда придет весна, просыпается от сна.

(5) Кто на ветке шишки грыз, и бросал объедки вниз? Кто по елкам ловко скачет, и взлетает на дубы?

(6) Маленький рост, длинный хвост, серенькая шубка, остренькие зубки.

(7) Словно ёлка, весь в иголках.

(8) Кто на своей голове лес носит?

(9) Днем спит, ночью летает.

(10) Черный жилет, красный берет, нос как топор, хвост как упор.

Воспитатель: «Итак, начинаем мастерить забавные поделки».

Разминка для пальчиков

«Бурый мишенька зимой,

Крепко спал в берлоге,

Весною он проснулся,

Зевнул и потянулся:

-Здравствуй, рыжая лисичка!

-Здравствуй, белочка – сестричка!

-Здравствуй, серенький – волчок!

Здравствуй, беленький зайчонок!

Проверяем правильно ли дети пользуются приемами, подсказываю, помогаю советами, веду индивидуальную работу.

Физкультурная пауза.

Мишка вылез из берлоги,

Огляделся на пороге

Потянулся он со сна

К нам опять пришла весна

Чтоб скорей набраться сил

Головой медведь крутил.

Наклонился взад-вперед,

Вот он по лесу идет.

Ищет мишка корешки

И трухлявые пеньки.

В них съедобные личинки –

Для медведя витаминки.

Наконец медведь наелся

И на бревнушко уселся.

Дети продолжают работу и выставляют «Лесных друзей» и Лесовичка в волшебный лес.

Воспитатель:

«Как много у Старичока-лесовичока друзей,

вы старались, мастерили,

трудно было не устали,

потрудились от души все работы хороши».

Дети подходят и рассматривают поделки животных. Лесовичок благодарит детей за лесных друзей, которых появились в волшебном лесу.