Занятие по развитию речи. Рассказывание из личного опыта «Как мы помогаем маме?» (средняя группа)

Екатерина Чучкова
Занятие по развитию речи. Рассказывание из личного опыта «Как мы помогаем маме?» (средняя группа)
▼ Скачать + Заказать документы

ЗАНЯТИЕ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ СРЕДНЯЯ ГРУППА

ТЕМА: «Рассказывание из личного опыта на тему «Как мы помогаем маме?»

Цели: Воспитывать чувство любви и уважения к маме.

Формировать умение высказываться на тему из личного опыта.

Формировать умения правильно произносить звук Щ в словах и во фразовой речи, определять на слух его наличие в слове.

Развивать связную речь, память.

Публикация «Занятие по развитию речи, Рассказывание из личного опыта „Как мы помогаем маме?“ (средняя группа)» размещена в разделах

• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2015

Оборудование: иллюстрации по теме занятия, фонограмма песни.

Ход ЗАНЯТИЯ

Воспитатель читает отрывок из стихотворения А. Майкова:

Кто вас, детки, крепко любит,

Кто вас нежно так голубит,

Не смыкая ночью глаз,

Кто заботиться о вас?

Дети: Мама

Подтверждая ответы, педагог говорит, что и дети должны заботиться о своей маме, помогать ей. Показывает иллюстрации по теме занятия, просит назвать, что изображено на них.

Пример. Что изображено на этой картинке- Обувь. Что делает мама с этим. Чистит, моет и т. д.

Дети подходят к столу, там лежат картинки.

Дидактическая игра «Будем маме помогать»

Вопросы: -Расскажите, как вы дома помогаете мамам?

-Как заботитесь о них?

Дети составляют предложения по картинке. (Помогаю маме развешивать бельё. И т. д.)

Воспитатель: Ребята, я тоже хочу рассказать вам о своей маме.

Воспитатель предлагает свой рассказ :

-Мою маму зовут Татьяна Тимофеевна. Она работает на заводе – маляром. Когда она приходит с работы домой, я стараюсь ей во всем помочь. Мы с ней вместе готовим ужин. Я мою овощи, она их режет и делает салат. Я стараюсь поддерживать дома порядок дома: убираю комнаты, навожу порядок. Вместе с мамой мы ходим в магазин за покупками. Я несу сумки потяжелее, чтобы мамочка не устала. Я очень люблю свою маму, стараюсь не огорчать ее и хочу, чтобы она всегда была здоровой и веселой.

А теперь, я хочу послушать ваш рассказ о маме.

Воспитатель побуждает детей составлять небольшие рассказы, помогает в составлении, начиная предложения, которые дети заканчивают. Например: «Мою маму зовут… Она работает…. Я помогаю маме….»

Физкультминутка

Педагог предлагает детям вспомнить песню, которую готовили к празднику мам.

Задания:

Послушайте предложение и определите, какой звук часто встречается: «ДВА ЩЕНКА ЩЕКА К ЩЕКЕ ГРЫЗЛИ ЩЕТКУ В УГОЛКЕ».

Дидактическое упражнение «Звук щ». Воспитатель произносить слова и показывает картинку: Щука, лещ, рыба, котенок, щенок, щи, борщ, хлеб, овощи, фрукты, щавель, трава, дрова, щепки, пальто, плащ. Дети отмечают наличие звука щ в словах хлопками в ладоши.

Анализ занятия.