Занятие по развитию речи во второй группе раннего возраста «Ты, собачка, не лай!» (11 фото)

Таисия Симонова
Занятие по развитию речи во второй группе раннего возраста «Ты, собачка, не лай!»
▼ Скачать + Заказать документы

Занятие по развитию развитию речи во второй группе раннего возраста.

Тема: «Ты собачка не лай!»

Программное содержание: Вовлекать детей в общение. Обогащать словарь понимаемых глаголов и существительных, обозначающих части тела. Развивать речевой слух, артикуляционный аппарат детей. Создавать условия для инициативных высказываний.

Публикация «Занятие по развитию речи во второй группе раннего возраста „Ты, собачка, не лай!“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Собака, щенок. Все про собак для детей
• Собака, щенок. Конспекты занятий
• Темочки

Материалы. Игрушки: собачки, утки. Тазик с водой, скатерть.

Ход.

1. Вводная часть.

Организационный момент.

Сюрпризный момент (собачка).

Дидактическое упражнение «Познакомимся с собачкой».

2. Основная часть. педагог обращается к детям с предложением: «Собачка очень любит, когда ее хвалят. Давайте, ее похвалим. Ушки у Жучки торчком. Хвост лохматенький. (Предлагает детям погладить уши, хвост.)

Покажите, где у собачки ушки? Где хвостик? (Подносит иг-рушку к отдельным детям и побуждает ответить на вопрос действием.) Как она голос подает? ( Вместе с детьми: ав-ав) Что умеет делать собачка?» (Воспитатель демонстрирует действия собаки : лает, прыгает, бегает, лежит, шевелит хвостом.

Физминутка. «Щенок»

Раз, два, три, четыре, пять.

Начал наш щенок скакать.

Прыгать наш щенок горазд,

Он подпрыгнул десять раз.

Давайте посмотрим, чтото наша Жучка рычит на стол?

— сюрпризно выставляет на стол тазик с водой и плавающих в нем уток.

Побуждает кого-нибудь из детей взять в руки собачку и произнести слова : «Ты, собачка, не лай, наших уток не пугай!».

Собачку передают другому ребенку. Побуждают полаять, как собачка. Повторяют слова хором 3-4 раза.

3. Заключительная часть.

Подведение итогов. Вопросы: кто приходил, какая собачка, что умеет делать, что мы говорили собачке?

Игровое упражнение «Попрощаемся с собачкой».

Оценка деятельности детей. Похвала.