Занятие по ПДД «Веселый автобус» во второй младшей группе

Инна Кудряшова
Занятие по ПДД «Веселый автобус» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Занятие по ПДД "Веселый автобус"

во 2-й младшей группе

«Цветик-семицветик»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора.

Цель:

• Продолжить работу по ознакомлению детей с городским пассажирским транспортом – трамваем.

• Закреплять представления детей о назначении светофора, его сигналах.

• Развивать мыслительные операции, внимание, память, речь.

Предварительная работа: беседы, рассматривание иллюстраций, чтение художественных произведений, игры.

Публикация «Занятие по ПДД „Веселый автобус“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Общественный транспорт. Автобус
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Темочки

Методы и приё мы: беседа, игры.

Оборудование: игрушка кота, макеты транспорта, стульчики, трафарет светофора на каждого ребёнка, разноцветные крышки, обручи.

Ход занятия

Дети сидят на стульчиках.

Воспитатель: Я как будто толстый жук,

Ножки коротки - колеса!

Каждый день везу, везу

Пассажиров ну и что-то.

Кладь ручную, чемоданы,

Или целый детский сад,

Или просто папы, мамы

Просто так везут ребят!

Дети, о чем это стихотворение?

Ответы детей

Раздается стук в дверь.

Входит Буратино, плачет.

Воспитатель: здравствуй, Буратино! Что случилось? Почему ты плачешь?

Буратино: Я хотел приехать к вам в детский сад, а меня не пустили в автобус.

Воспитатель: Так, может быть, ты не знаешь дорожные правила?

Буратино: А зачем мне их знать? Я и без них обойдусь.

Воспитатель: Ребята, скажите, а зачем нужно знать дорожные правила?

Дети: Чтобы не задавила машина ; чтобы правильно переходить дорогу; чтобы знать сигналы светофора.

Воспитатель:Буратино, а ты хочешь с нами отправиться в путешествие по нашему городу?

Но сначала отгадайте загадку:

Что за чудо этот дом?

Окна светятся кругом.

Носит обувь из резины,

А питается бензином? (автобус)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Мы поедем с вами на автобусе.

Давайте посмотрим на автобус. (детям показывают картинку автобуса на интерактивной доске)

- Ребята, посмотрите у автобуса есть окна, двери. Автобус ездит по дороге.

Скажите, а как нужно обходить автобус?

Дети: Нужно подождать пока автобус отъедет от остановки и только потом переходить дорогу.

Но прежде чем поехать, давайте вспомним правила поведения в автобусе.

Что нельзя делать в автобусе?

Дети:

- Нельзя грызть семечки.

- Нельзя есть мороженое.

- Нельзя бегать в автобусе.

- Нельзя высовываться из окна.

- Нельзя громко кричать.

Воспитатель: А что можно и нужно делать?

Дети: - Нужно тихо сидеть.

- Нужно брать билет.

- Нужно держаться за поручни.

Воспитатель: Молодцы! Правила вы знаете. А скажите мне, нужно ли бежать на автобус, если он уже закрывает двери?

Буратино: Я так и сделал!

Дети: Нет. Нужно подождать другой автобус.

Воспитатель: А теперь садитесь, наш автобус отправляется. И ты, Буратино, садись вместе с нами. Проходите, не толкайтесь, мальчики пропускайте девочек вперёд.

(Дети садятся на стульчики, выстроенные друг за другом).

Воспитатель: Ребята посмотрите направо, мы проезжаем цирк. Вы любите ходить в цирк? А кто вам нравится в цирке? (ответы детей).

- А теперь посмотрите налево, мы проезжаем парк. В какой парк вы любите ходить? (ответы детей).

(На интерактивной доске выставляют картинки видов города).

Воспитатель: Стоп, приехали. Дальше мы не можем ехать, сломался светофор. А чтобы его починить, нужно вспомнить какие сигналы есть у светофора?

(Воспитатель показывает сигналы светофора и читает стихотворение)

Если красный огонь

У него на груди

На опасный сигнал

Никогда не ходи.

Если жёлтым глазком

Светофор подмигнёт

Приготовься идти

Он сигнал подаёт.

А когда на пути

Свет зелёный горит

Можно смело шагать

Перекрёсток открыт.

Воспитатель: А сейчас для вас задание на внимание. Нужно выложить светофор из разноцветных крышек, правильно подбирая их по цвету. Подойдите к столам и будьте внимательны.

(Дети на столах выкладывают светофор из разноцветных крышек. Проверить всех детей, поправить тех, кто ошибся).

Буратино: : Молодцы, ребята. Я научился узнавать цвета – красный, жёлтый и зелёный. Теперь я не перепутаю сигналы светофора.

Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в игру “Найди свой домик”.

(Воспитатель раздаёт детям кружки красного, жёлтого и зелёного цветов. Дети должны правильно найти свой домик (обруч) такого же цвета. Игра повторяется 2-3 раза).

Воспитатель: Молодцы ребята! Вы хорошо справились и с этим заданием. А теперь нам нужно возвращаться в детский сад.

(Дети садятся на стульчики).

Воспитатель: Ребята, скажите, на какой сигнал светофора нужно переходить дорогу?

Дети: На зелёный.

Воспитатель: С кем нужно переходить дорогу? Можно ли одному выходить на улицу?

Дети: Переходить дорогу с мамой и папой. Одному нельзя.

Воспитатель: Ну вот мы и вернулись в детский сад. Ребята, вам понравилось наше путешествие? А тебе Буратино?

Буратино: Как мне у вас понравилось, ребята. Теперь тоже буду знать все сигналы светофора, и переходить дорогу на зелёный свет.

Воспитатель: Приходи к нам ещё в гости, в детский сад.

До свидания, Буратино!

(Дети прощаются и уходят в группу).