Занятие по математике для детей 4–5 лет «Сюрприз от Нолика» (7 фото)

Анна Александровна
Занятие по математике для детей 4–5 лет «Сюрприз от Нолика»
▼ Скачать + Заказать документы

Форма организации: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Учебно-методический комплект: примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы», под редакцией Н. Е. Вераксы.

Средства:

Зрительный ряд: игрушка Норлика, Симки, ковёр – самолёт.

Раздаточный материал: карточки - фигурки семьи Барбоскиных, геометрические фигуры, игрушки.

Предварительная работа: изучение геометрических фигур, обучение счёту, проведение игр на развитие логики.

Образовательные:

• Учить узнавать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, овал, треугольник и их свойства – цвет, размер.

Публикация «Занятие по математике для детей 4–5 лет „Сюрприз от Нолика“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2017

• Формировать умение считать в пределах 5. Закрепить представления о временах года и времени суток.

• Учить соотносить цифру с количеством предметов. Закрепить способы сравнения предметов.

Задачи:

Развивающие:

• Развитие познавательных интересов.

• Развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление, речь.

• Развивать способность ориентировки в пространстве.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к занятиям математикой.

• Формировать чувство коллективизма, товарищеские взаимоотношения.

Ход занятия:

Воспитатель: ребята, у нас сегодня необычное занятие. К нам придёт интересный гость. И придёт он к нам не с пустыми руками, а с подарком. Хотите угадать кто это?

Слушайте загадку:

Человечки очень споро

Чинят электроприборы!

Их не видно, не смотри,

Ведь они живут внутри.

Нету места мистике,

Если рядом… (Фиксики.)

Воспитатель достаёт Нолика и говорит за него.

Нолик: Здравствуйте дети!

Я принёс для вас подарок. Но сначала я вас прошу помочь мн. Моя сестра Симка загадала мне загадки про времена года, без вашей помощи мне не их не отгадать

• Снег на полях, лёд на водах,

Вьюга гуляет. Когда это бывает?

• Тает снежок, ожил лужок,

День прибывает. Когда это бывает?

• Солнце печёт, липа цветёт.

Рожь поспевает, когда это бывает?

• Дни стали короче, Длинней стали ночи.

Урожай собирают. Когда это бывает?

Нолик: Молодцы ребята, времена года вы знаете. А времена суток? Подскажите мне, а тоя путаюсь.

Игра «Путаница»

Утром вы ложитесь спать.

Ночью вы идёте гулять.

Вечером родители вас забирают из детского сада.

Днем вы завтракаете.

А ночью вы обедаете.

Утром вы идете в детский сад.

Вечером вы просыпаетесь.

Воспитатель: молодцы ребята, давайте откроем сундучок с подарком, Нолик давай ключик.

Нолик: Ой я кажется ключик забыл в волшебной стране математики у своей сестры Симки.

Воспитатель: Ребята, как же нам ключик достать? (ответы детей).

- Я предлагаю отправиться в путешествие в волшебную страну и принести ключик. А отправимся мы туда на волшебном ковре – самолёте. (достаёт «Ковёр – самолёт» - разноцветный ватман, в нём вырезаны геометрические фигуры) Ой ребята а ковёр то прохудился. Посмотрите, какие дырки в нём. Надо ковёр починить.

Игра «Подбери фигуру»

Дети подбирают геометрические фигуры по цвету и размеру.

Воспитатель: ковёр самолёт готов. Нам надо встать вокруг него, закрыть глаза и сказать заклинание:

На ковре - на самолете

Полетим, полетим,

И в стране волшебной

Оказаться мы хотим.

Воспитатель: открывайте глаза. Мы оказались в волшебной стране математики.

Посмотрите на эти деревья. Что на них растёт? Да это волшебные плоды – геометрические фигуры. Назовите количество плодов на деревьях. Какой формы плоды? Каких плодов всех больше? Каких меньше? Назовите плоды - количество которых будет ровняться три прибавить один.

Ребята, вы не забыли зачем мы прилетели в волшебную страну? (найти Симку и взять ключик)

Да нам надо найти Симка, я её не вижу, спряталась. Как вы думаете почему она спряталась? (ответы детей). Она наверно хочет поиграть с нами в прятки. Давайте её найдём.

Дети находят Симку.

Воспитатель: молодцы, нашли Симку, а вот и ключик (на ручке у Симки). Ребята Симка просит помочь ей. Она играла своими любимыми игрушками и все игрушки перемешала. Надо разложить игрушки по корзинкам. Посмотрите на цифры, которые на них изображены. Игрушек в корзинке должно быть столько же.

Остались лишние игрушки.

- Как вы думаете, почему остались лишние игрушки? Может неправильно вы посчитали? Нет, просто Симка хочет подарить нам эти игрушки, чтобы нам было весело в садике.

- Ребята, нам пора возвращаться в садик. Вставайте вокруг ковра – самолёта, закроем глаза и скажем такое заклинание:

На ковре - на самолете

Полетим, полетим,

Потому что в садике

Оказаться мы хотим.

-Теперь мы можем открыть сундучок и посмотрим, что же нам Нолик принёс (фигурки – семья Барбоскины)

-Ребята, я предлагаю вам поиграть с Барбоскиными (работа с карточками в два ряда) Положите на верхний ряд Барбоскиных в следующем порядке:

1 - Гена, 2 – Роза, 3 – Дружок, 4 - Лиза

5 – малыш.

Теперь скажите, кто стоит первый по счёту?

Теперь скажите кто стоит справа от Розы?

Кто стоит слева от Лизы?

Кто стоит между Дружком и Малышом?

-Теперь достаньте угощения для Барбоскиных (ягодки из картона). Всем хватит ягод? Ягод столько же сколько и Барбоскиных? Как мы можем это проверить?

Нолик: Молодцы ребята, справились со всеми заданиями.

- Нолик, мы так увлеклись твоей игрой, что даже забыли рассказать тебе, что мы видели в волшебной стране. Ребята, расскажите, что мы видели сначала, а что потом (дети рассказывают сначала про деревья, потом про Симку).

- Ребята, Нолик спрашивает меня, можно ли ему остаться в группе и поиграть с вами в математические игры. Мы покажем ему, какие игры по математике у нас есть и поиграем в них, чтобы Нолик тоже научился считать и сравнивать предметы. Мы расскажем ему, что такое высота, ширина другие интересные вещи.