Занятие по формированию экологических представлений «Паучок: слушаем сказку, рисуем» во второй младшей группе

Елена Перетягина
Занятие по формированию экологических представлений «Паучок: слушаем сказку, рисуем» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: вызвать интерес к окружающему миру; на примере сказки знакомить с особенностями строения и поведения паука; учить находить сходство между нарисованным пауком и игрушкой-пауком; развивать воображение, воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Материал: игрушка-паук, две крышки разных размеров, альбомный лист, черная и желтая гуашь; кисть; акварель, салфетки; баночка с водой.

Ход занятия:

Публикация «Занятие по формированию экологических представлений „Паучок: слушаем сказку, рисуем“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пауки, паучки, паукообразные
• Рисование. Конспекты занятий
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Воспитатель: загадывает детям загадку. –Вяжет сети он без рук, Мошек в гости ждет…. (паук). Правильно, это паук! И сегодня у нас в гостях паучок.

Вместе с воспитателем дети рассматривают игрушку, отмечают, что у паука есть туловище, глаза, лапки, усики.

Воспитатель: Я знаю хорошую сказку о пауке и хочу вам ее рассказать. Ребята, вы хотите послушать сказку о паучке? (да)

Жил-был в одном лесу паук. Самым любимым его занятием было плетение паутины. Паутину он плел круговую, сначала натягивал каркас, поперек него протягивал «спицы», соединяя их по кругу особыми липкими лапками. Паук был весьма хорош собой: огромные глаза, ловкие лапки (их у паука равно восемь, точеное личико. Каждый день паучок старательно плел свою паутину, она напоминала чудесное тоненькое кружево. Сам паучок сидел в центре паутины и терпеливо, как настоящий охотник, ждал, когда попадет в его сеть добыча: комарик или муха. Тогда он быстро кидался на добычу, связывая ее паутиной. Была у паука одна беда: у него не было друзей. Жила-была одна сеселая муха, Муха-Цокотуха! Захотела она погулять в лесу и полетела. Вдруг видит: Паучок старается, что-то плетет.

Спрашивает его муха:

-Что ты там делаешь, Паук?

-Качели!

-Вот здорово, а можно на твоих качелях я покатаюсь?

-Пожалуйста, качайся на здоровье!

Обрадовалсь Муха, уцепилась за паутину и дерг-дерг, а паутина ее не отпускает. А пауку только этого и надо! Вот – вот схватит муху.

-Хорошие у тебя качели, Паук, -говорит Муха. – Не разрешишь ли ты мне свою сестренку пригласить покататься на твоих качелях? Она тоже любит качаться на качелях.

Обрадовался паук, да и отпустил Муху. И только ее и видел. Снова Паук остался один, еще сильнее загрустил: добычу отпустил, а друзей у него как не было. Так и нет.

Воспитатель: Ребята, понравилась вам сказка о Паучке! Почему Паук загрустил? А как можно помочь ему? Давайте нарисуем друзей Паука? (воспитатель показывает как можно из подручных материалов изобразить предметы круглой формы). Нужно взять две крышки разных размеров (одна крышка будет по диаметру меньше другой- это будет голова, обмакнуть крышечку в баночку с черной гуашью и приложить к альбомному листу, слегка прижать и осторожно поднять станет черный круг, Когда круг подсохнет, можно фломастерами нарисовать два глаза и четыре пары лапок. Паучок готов!

Физкультминутка: По стене ползет паук. Восемь лап, как восемь рук (руки скрестить, бегущими движениями пальцев перебирать по плечам, Паутину славно ткет, Насекомых в гости ждет (показать руками шитье иголкой). Прилетели мухи, Мухи –Цокотухи (машут руками, как летают мухи). Полетели, покружились (покружиться). И от паука все скрылись (руками закрывают лицо)

Воспитатель: Если вы увидите в лесу развешанную пауком сеть- паутину, не обрывайте ее. Хорошенько полюбуйтесь, как старательно развешивает ее трудолюбивый паук.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам потанцевать с нашим Паучком!

Танцуют танец «Паучок»

Выбирай, кого захочешь! (повторить игру с несколькими ребятами).

Итог занятия: Ребята, кто к нам в гости приходил? Сколько лапок у паука? Почему у паучка не было друзей? В какую беду попала Муха? Как она освободилась от паутины? Кого мы сегодня с вами рисовали? С кем танцевали?