Занятие по физкультуре «В поисках приключений» для детей подготовительной группы

Елена Нужа
Занятие по физкультуре «В поисках приключений» для детей подготовительной группы
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект

занятия по физической культуре

в подготовительной к школе группе

«В поисках сокровищ»

Задачи:

Обучать детей в умении выполнять упражнения на гимнастической скамейке с сохранением равновесия; учить ползать по гимнастической скамейке на животе,

Закреплять умения детей действовать по сигналу; навыки ходьбы и бега

Публикация «Занятие по физкультуре „В поисках приключений“ для детей подготовительной группы» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Работа инструкторов по физической культуре
• Темочки

Развивать точность в упражнениях с мячом, творчество, самостоятельность, инициативу в двигательных действиях, осознанное отношение к ним. Воспитывать организованность, силу воли, ловкость.

Предварительная работа: беседа с детьми о путешественниках, пиратах, обитателях острова,

рассматривание иллюстраций, экспонатов, муляжей, чтение литературных

произведений, просмотр мультфильма «Остров сокровищ» Подготовка атрибутов, декораций и нетрадиционного оборудования. Оформление стены зала изображением моря, корабля, пальм, расстановкой

Оборудование: Две гимнастические скамейки, коврики, канат, мешочки с песком по числу детей, большое модульное кольцо

Ход занятия:

I. Вводно – подготовительная часть.

Построение. Равнение. Приветствие.

(заходит взрослый, переодетый капитаном)

Капитан: Здравствуйте ребята! Вы меня узнали? Я - капитан Смолит, недавно я вернулся из кругосветного путешествия. Много приключений встречалось мне на пути. Но однажды, наш корабль захватили пираты, во главе с капитаном Флинтом. И пришлось мне прятаться от них в бочке, и услышал очень интересную историю о Необитаемом острове, на котором давным-давно были зарыты сокровища! Мне удалось бежать от пиратов. И решил я найти эти сокровища. Но для того, чтобы отправиться в плавание, мне нужна команда моряков. Вы согласны отправиться со мной на поиски клада? (ответы детей)

Капитан надевает детям матросские воротники.

Капитан: Но перед отправлением я должен проверить, какие вы сильные, смелые, надежные и ловкие.

В одну шеренгу становись! На право, раз - два. За мной Шагом марш.

Спешим на корабль!

Дети за капитаном идут к кораблю. По свистку капитана, выполняют задания, дети проговаривают совместно со взрослым слова:

-ходьба в колонне по одному

Капитан: всматриваемся вперед!

- ходьба на носках,

Капитан: по песку горячему экипаж идет.

- на пятках, руки за головой

Капитан: через острые камни переступаем,

- ходьба с высоким подниманием колен, руки перед собой.

Капитан: красивые морские камушки поднимаем.

- наклоны в стороны

Капитан: вокруг корабля побежали сейчас,

Его безопасность важна для всех нас!

- легкий бег

- бег с захлестом голени

- бег с высоким подниманием колене

Обычная ходьба

Отдохнуть пора, ребята. Нужно отдышаться.

Для дальнейшего пути силы нам набраться.

Упражнение на дыхание

Носом глубоко вздохнем, ртом мы шумно выдохнем,

Так подышим мы немного, и отправимся в дорогу.

Перестороение в две колонны

Страшновато одному в незнакомом месте,

Лучше с другом я пойду – веселей и вместе!

Вот мы поднялись на палубу нашего корабля

Капитан: поднять паруса! А теперь, в путь!

(дети садятся в имитационный корабль)

ОРУ на гимнастических скамейках.

1. И. п. – сидя на скамейке верхом, руки на пояс.

1- руки в стороны;

2- руки за голову;

3- руки в стороны;

4- И. п. (6-8 раз)

2. И. п. – сидя верхом на скамейке, руки на пояс.

1- руки в стороны;

2- наклон вправо, коснуться правой рукой (пальцами) пола;

3- выпрямиться, руки в стороны;

4 – И. п. (6-8 раз)

3. И. п. – сидя верхом, руки за голову.

1- поворот вправо, прямую руку в сторону;

2- И. п.

3-4 – тоже влево (6 раз)

5. И. п. Сидя на полу, руки упор сзади, ноги согнуты в колене

1-положить правую ногу (голень) на скамейку;

2-положить левую ногу (голень) на скамейку;

3-4 Вернуться в И. п. (6-8 раз)

6. И. п. - лежа на (спине) полу, перпендикулярно к скамейке, ноги прямые, хват рук за края скамейки.

1-2- поднять прямые ноги вверх-вперед;

3-4- И. п. (6-8 раз)

7. И. п. Стоя на скамейке,руки на поясе.

1- присесть, руки в стороны

2. И. п (6-8 раз)

8. И. п. - стойка ноги слегка расставлены, руки вдоль туловища. Прыжки на двух ногах, продвигаясь вдоль скамейки (на счет 1-8). Остановка, поворот в другую сторону – ходьба- Одна нога на скамейке, другая на полу, двигаться вперед, не убирая ногу со скамейки (3-4 раза)

Упражнение на дыхание

Подуем на плечо,

Подуем на другое,

Подуем на живот,

Как трубка станет рот,

А потом на облака

И остановимся пока!

Капитан: Ну, кажется, пора и подкрепиться! Настоящие моряки очень хорошо умеют ловить рыбу! Давайте закинем сети! (дети имитируют движение)

Капитан: Посмотрим, что же нам удалось поймать? (в сетях находит бутылку, со свернутой в ней картой). Что же это такое? Ребята, как вы думаете? (ответы детей) (капитан вытаскивает из бутылки сверток, открывает - там карта) Да это же карта, на которой указано место, где спрятаны сокровища.

По этой карте нам будет намного легче найти их.

Капитан: приближается буря! (изображение сильного штормового ветра, слышно завывание ветра)

Упражнение «На палубе шторм»

Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками с боков.

Капитан: Убрать паруса!

Упражнение «Переход с мачты на мачту» - ходьба по канату, лежащему на полу, приставным шагом вперед, стараясь не потерять равновесие.

Капитан: Скорее, скорее, в трюм! У нас пробоина в борту! нам нужно как можно быстрее заделать течь.

Упражнение: метание мешочков с песком в горизонтальную цель (обруч).

Ребенок: Капитан, прямо по курсу остров!

Капитан: ура! Мы спасены!

Ребенок: капитан, команда очень устала, надо бы отдохнуть.

Упражнение на релаксацию.

Дети ложатся на «песок», закрывают глаза. Звучит шум моря.

Капитан: пахнет морским воздухом.

И увидели мы море - Красивое, большое.

Воздух мы морской вдохнем.

Дышим носом, а не ртом!

Плечи не поднимаем,

Животиком помогаем.

Хорошо нам отдыхать,

Но уже пора вставать.

Потянитесь, улыбнитесь,

Открывайте все глаза!

Хорошенько осмотритесь –

Всем вставать уже пора!

(звучит тревожная музыка. Вбегает пират - капитан Флинт)

Флинт: Ага! Все - таки вы нашли мою карту!

Таких смелых ребятишек Первый раз встречаю!

Вы понравились мне все!

Ладно, отпускаю!

Только клад вы мне найдите,

Где хотите, отыщите.

Капитан: отправляемся на поиски клада, смотрим на карту, она покажет куда нам идти. (дети выполняют задания следуют по карте)

Капитан: сделать два шага вперед, затем повернуть налево, сделать 2 приставных шага, влево затем 4 шага вперед вот мы и пришли к первому заданию, на карте изображен кокос, что бы это значило?

(Дети решают логические задачи, за каждое выполненное задание получают пазл)

Флинт: Правильно, ребята, а вот вам и последняя часть сундука.

Капитан: А вот и клад, но сундук не один, (перед детьми под пальмой 3 сундука с небольшими отличиями). Как же узнать, в каком из них клад?

Флинт: А для этого вам необходимо собрать картинку из тех пазлов, что я вам дал. (дети собирают и сравнивают картинку с сундуком, находят отличия и сходства).

Флинт: в сундуке-то лежит клад!

Наконец- то я богат!

Капитан: Нам тоже интересно узнать, что же за клад мы с вами нашли и что находится там внутри (достает из сундука фрукты)

Флинт: разве это сокровище?

Капитан: Конечно, настоящие сокровища - витамины для детей. Дороже кладов всех на свете - здоровье, Мир, и наши дети!

Флинт: Ну такие сокровища мне не нужны, забирайте их себе, а я пошел искать другие.

Капитан: А теперь нам пора возвращаться домой.

III. Заключительная часть.

Игра малой подвижности «Морская фигура» - с элементами стретчинга

Релаксация «Океан»

Я слышу океана шум и шум волны,

И шелест пены на песке прибрежном.

Волна беседует со мной.

Она нам говорит:

«Расслабьтесь, успокойтесь, отдохните….

Услышьте шум прибоя ровный.

Пусть голову оставят мысли.

Пусть шея, грудь и руки отдохнут.

Вдохните чистый воздух океана.

Расслабьте тело, ноги и услышьте,

Как тепло и свет вливаются в вас,

Уносят огорчения, болезни….

Услышьте океан, его покой…

Впустите тишину в себя….Покой!

(Слушают звуки моря)

Активизация

Но вот прохладный ветер пробежал по телу,

Взбодрил нас всех,

Мы встрепенулись,

Повернулись, Потянулись,

Улыбнулись.

Подведение итога занятия

Выход из зала