Занятие «Моя семья». Составление рассказов по фотографиям семьи (5 фото)

Галина Панина
Занятие «Моя семья». Составление рассказов по фотографиям семьи
▼ Скачать + Заказать документы

Занятие "МОЯ СЕМЬЯ"

ТЕМА: Составление описательного рассказа по фотографии «Моя семья».

ЦЕЛЬ: Учить детей составлять рассказ по плану воспитателя. Развивать умение живо, связно, последовательно описывать случаи из жизни своей семьи. Учить образовывать слова с помощью уменьшительно ласкательных суффиксов, подбирать родственные слова.

Публикация «Занятие „Моя семья“, Составление рассказов по фотографиям семьи» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Составление рассказов, обучение рассказыванию
• Темочки

ОБОРУДОВАНИЕ: картина «Семья», семейные фотографии детей, дидактическая игра «Кому, что принадлежит».

Ход ЗАНЯТИЯ:

Беседа

-Ребята, посмотрите, какую картину я вам сегодня принесла.

(помещают картину на стенд)

-Как вы назовете эту картину? картина «Семья».Почему?

-А вы любите отгадывать загадки?

-Вот сейчас, я буду загадывать вам загадки, а вы должны догадаться, о ком идет речь.

Бабушка: Она добрая, седая, с мелкими морщинками вокруг глаз, вкусно печет и готовит, вяжет носочки для вас, на ночь песню споет или сказку расскажет.

-Кто это? (бабушка)

-Как вы догадались?

-А что умеет делать ваша бабушка? (ответы детей, воспитатель добивается полных ответов)

Дедушка: Он носит очки, читает много книг, знает много увлекательных историй. Он помогает бабушке: ходит в магазин и на базар, пенсию получает и внучат не обижает.

-Кто это? (дедушка)

-А какой ваш дедушка?

Мама: Ее называют самым первым, самым красивым словом на земле. Это самый дорогой человек для тебя.

-Про кого эта загадка? (про маму)

-А какими ласковыми словами, вы называете свою маму? (мама, мамочка, мамуля)

-А в старину маму ласково называли матушка. (повторение детьми)

-И последняя загадка.

Папа: Он строг, внимателен, все свободное время проводит с вами: водит вас в цирк, во время отпуска всю семью вывозит на природу.

-Кто он? (папа)

-Правильно, а что умеет делать папа? (рубить деревья, играть в футбол и т. д.)

-А какой ваш папа? (сильный, смелый, мужественный)

-Ребята, а вы знаете, как называют близких людей? (если дети затрудняются, им помогает воспитатель)

-Правильно, их называют родственниками или родными.

-Скажите, брат и сестра кто друг другу? (родственники)

-А двоюродная сестра? (родственница)

-А тетя – папина сестра, кто вам? (родственница)

-А дядя – папин брат? (родственник)

Физминутка: ( пальчиковая гимнастика: дети сгибают пальчики в кулачки)

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – я,

Вместе дружная семья (дети сгибают и разгибают кулачки)

-Сегодня на занятие, я просила принести вас фотографию своей семьи. Я тоже принесла фотографию своей семьи, и хочу вам рассказать о ней

Рассказ воспитателя «Моя семья».

Рассказ воспитателя по плану:

1. Сколько человек в семье? (назови их)

2. Расскажи о каждом из них : где работает, учится, чем любит заниматься в свободное время.

3. Что любит делать твоя семья, когда собирается вместе?

4. Почему и за что ты любишь свою семью?

-Ребята, вам понравился мой рассказ? Почему?

-У кого есть вопросы ко мне? (отвечает на вопросы детей)

-А сейчас, вы сами составите рассказ о своей семье. (2-3 ответа)

(Затем дети тихо рассказывают рассказы друг другу)

Дидактическая игра «Кому что принадлежит». (Словесная игра, в которой дети называют 3 предмета принадлежащие бабушке, дедушке, маме, папе, брату, сестре.)

-А знаете ли вы, ребята, поговорки о семье? (если знают, то называют и объясняют)

-Вот послушайте еще одну поговорку.

Своя семья – самые верные друзья.

-Объясните, как вы ее понимаете. (Ответы детей)

Итог занятия.

(Рассказы детей записываются для оформления уголка.)

Фотоматериалы к проекту "Моя семья"