Экологическое воспитание детей дошкольного возраста

Людмила Фёдорова
Экологическое воспитание детей дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Для экологического воспитания необходимы следующие условия:

1. Создание в группе уголка живой и неживой природы и экологического кабинета.

2. Создание на территории дошкольного учреждения внешних природных зон - сад, огород, экологическая тропа, зона отдыха, «птичья столовая».

Темочки:

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Консультации для педагогов и воспитателей
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

З. Взаимодействие с родителями с целью интеграции экологического воспитания с семейным.

4. Организация исследовательской и природоохранной деятельности детей на основе сочетания посильного детского труда с игровыми ситуациями.

При такой организации работы с детьми целью экологического воспитания становится формирование у детей понимания взаимосвязей всего живого и неживого в природе.

А задачи экологического воспитания будут следующие :

1. Формирование у детей умений и навыков по уходу за растениями и животными.

2. Воспитание чувственно-эмоциональных реакции детей на окружающую среду.

З. Воспитание у детей заботливого отношения к природе путём целенаправленного общения их с окружающей средой.

4. Воспитание эстетических и патриотических чувств средствами природы.

ПОКАЗАТЕЛИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ВОСПИТАННОСТИ

1. Усвоение норм и правил экологически обоснованного взаимодействия с окружающим миром, трансформация значительной их части в привычки ребенка;

2. Наличие потребности в приобретении экологических знаний, ориентация на практическое применение их;

3. Потребность в общении с представителями животного и растительного мира, сопереживание им, проявление доброты, чуткости, милосердия к людям, природе;

4. Бережное отношение ко всему окружающему;

5. Проявления эстетических чувств, умения и потребности видеть и понимать прекрасное, потребности самовыражения в творческой деятельности;

6. Проявление инициативы в решении экологических проблем ближайшего окружения.

Названные показатели сформированности нравственно-экологической позиции личности характерны для любого возраста, но на каждом возрастном этапе уровень их сформированности различен, различны и содержание каждого из показателей, формы их проявления.