Анна Милейко
Экологическая акция по формированию представления об особенностях жизни камчатских птиц в период холодов «Покормите птиц!»
▼ Скачать + Заказать документы
Экологическая акция «Покормите птиц!»
Цель акции: Формировать у детей представления об особенностях жизни и поведения камчатских птиц в период зимних холодов
Данная цель требовала решения следующих задач:
1. Организация подкормки зимующих на Камчатке птиц
2. Развития гуманного отношения к птицам, мотивации и интереса к их охране.
3. Формирования экологического воспитания детей.
Публикация «Экологическая акция по формированию представления об особенностях жизни камчатских птиц в период холодов „Покормите птиц!“» размещена в разделах
- Акции для детей, участие в акциях
- Камчатский край
- Кормушка для птиц. Покормите птиц зимой
- Экологические акции в детском саду
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2017
4. Осознание детьми чувства ответственности за сохранение видов птиц, обитающих на Камчатке
5. Формирование позитивных форм досуга, развитие коммуникабельности детей.
Актуальность акции:
Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете - птицам, желание узнавать новые факты из жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели.
Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой.
Наглядно показывать существование причинно-следственных связей в природе, пробудить интерес к наблюдению за жизнью зимующих птиц, обосновать необходимость подкормки птиц вплоть до весеннего оживления природы, способствовать возникновению чувства и желания помогать зимующим птицам.
В совместной работе с родителями мы должны создать условия для общения ребенка с миром природы и для посильной помощи нашим пернатым друзьям.
При решении поставленных задач применялись следующие методы исследования:
наблюдения,
сбор информации,
работа с литературой,
беседа, чтение,
творческая работа, игра.
Ожидаемые результаты:
Создание необходимых условий в ДОУ по формированию у дошкольников целостного представления о жизни зимующих птиц.
Заинтересованность детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период: (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой).
Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
Активное участие родителей в реализации акции.
I этап- познавательный
1. Беседа: «Птицы зимой»
Цель: Дать представление о том, как зимуют птицы, чем им могут помочь люди.
В зимнее время птицы становятся менее разборчивы в еде, и едят то, что летом бы не стали есть. Поэтому для подкормки годиться пища с нашего стола.
2. Дидактическая игра «Покормите птиц»
Цель: Дать знания о птицах и о том, чем они питаются, развивать познавательные способности.
Заранее подготовили объявление для родителей
II этап - практический:
В акции «Покормите птиц» с 19 ноября 2014 г. по 31 марта 2015г приняли участие дети старшей группы «Пчелки» и их родители.
1 этап – соберем корм для птичек
2 этап – сделаем домик для птичек
3 этап – вывешивание кормушки
1. Изготовление кормушки, выбор места для неё.
Цель: вызвать у детей желание накормить птиц, привлечь к совместной деятельности родителей.
Конечно, кормушку можно купить готовую, но гораздо интереснее сделать ее своими руками. Часто делают кормушки из бумажных коробок. Это недолговечный и ненадежный вариант. Кормушка из пластиковых бутылок – не совсем эстетична, к тому же птицам неудобно садиться на тонкий пластмассовый край, лапки соскальзывают. По нашим наблюдениям птицы предпочитают кормушки из натуральных материалов. Поэтому лучше всего запастись деревянными рейками и фанерой. Самая простая деревянная кормушка состоит из фанерного дна с бортиками и жестких опор, на которых крепится крыша. Крыша защищает корм от дождя и снега. Бортики нужно сделать достаточно высокими, чтобы корм не сдувало. В дне нужно просверлить дырочки, чтобы попадающая вода не застаивалась и корм не закисал.
Кормушку вывешивали в течение всего срока проведения акции. Птицы быстро привыкали к кормушке и, убедившись, что корм в ней появляется регулярно, навещали её ежедневно.
«Мы кормушку смастерили,
мы столовую открыли»
2. Чтение и разучивание стихотворения А. Яшина
«Покормите птиц зимой!»
Цель: развивать память, речь, учить читать стихотворение выразительно
Покормите птиц зимой,
Пусть со всех концов
К вам слетаться, как домой,
Стайки на крыльцо.
Небогаты их корма,
Горсть одна нужна,
Горсть одна – и не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их –
Не счесть, видеть тяжело!
А ведь в нашем сердце есть
И для них тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми…
Прилетайте, птички, мы стараемся для вас!
3. Наблюдение за птицами у кормушки
Цель: учить детей заботиться о птицах, закрепить название птиц, правило кормления.
Сделать кормушку для птиц недостаточно, нужно регулярно заботиться о том, чтобы в ней была птичья еда. Кормление птиц – дело не простое, оно важное и очень ответственное. Птицам нельзя есть цитрусовые, острые и жаренные продукты.
Нежелательно кормить гречкой и рисом. У разных птиц есть свои предпочтения в еде.
Почти у всех пернатых любимое блюдо – семечки подсолнуха, они должны быть мелкими и не жаренными. Умные птицы не глотают семечки целиком, а мастерски выклевывают зернышко. Неплохо поместить в кормушке и кальциевую подкормку – скорлупу куриных яиц.
Наблюдая за птицами, пришли к выводу:
В холодную погоду на кормушку прилетает больше пернатых гостей. Таким образом, наша гипотеза подтверждается, если постоянно подкармливать зимующих птиц то, тем самым мы помогаем им пережить холодный период года, когда птицам сложно добывать корм из–под снега, и сохраняем их численность.
Проведя наблюдения, мы сделали следующие выводы:
1. В нашем крае зимуют только приспособленные к выживанию в суровых погодных условиях птицы.
2. Сытой птице мороз не страшен.
3. Главное правило: не забывать подсыпать корм в кормушки. Нерегулярное наполнение кормушки может вызвать гибель привыкших к подкормке пернатых.
III – заключительный:
1. Создание копилки загадок о птицах
Цель: развитие логического мышления, памяти, речи.
Я птица мирная,
Хоть и бесквартирная.
Гнёзда строить не мастак,
Полечу я на чердак.
Станет солнце пригревать,
Так люблю поворковать
(Голубь)
У нее глаза большие
Хищный клюв – всегда
Крючком,
По ночам она летает,
Спит на дереве лишь днём.
(Сова)
Я весь день ловлю жучков
Уплетаю червячков.
В тёплый край не улетаю,
Здесь, под крышей обитаю.
Чик-чирик! Не робей!
Я бывалый … (Воробей)
Спинкою зеленовата
Животиком желтовата
Черненькая шапочка
И полоска шарфика. (Синичка)
Чернокрылый, красногрудый,
И зимой найдет приют.
Не боится он простуды,
С первым снегом тут как тут! (Снегирь
Наше творчество
«Птички невелички»
Цель: Развивать умение детей выражать свое отношение к птицам через творчество.
Заключение:
В рамках реализации акции дети получили возможность ухаживать, наблюдать за пернатыми, чувствовать значимость проделанной работы.
Такие акции способствуют развитию познавательной активности, нравственного самосознания ребенка средствами экологического образования и являются прекрасной возможностью проявить сочувствие и доброту.
Выводы:
После того как мы повесили кормушки, мы заметили что птиц на территории сада стало больше. В холодную погоду на кормушку прилетает больше пернатых гостей, чем в тёплую, поэтому обязательно нужно подкармливать птиц, чтобы их прилетало ещё больше и следить за кормушками. Таким образом, наша гипотеза подтверждается, если постоянно подкармливать зимующих птиц то, тем самым мы помогаем им пережить холодный период года, когда птицам сложно добывать корм из–под снега, и сохраняем их численность.
Узнали:
Какие виды птиц остаются зимовать в наших краях, а какие прилетают к нам на зиму;
как различить птиц по окраске;
какие корма предпочитают птицы
В проекте учувствовали : дети старшей группы, родители.
Воспитатели: О. М. Бондаренко
А. С. Милейко
Анна Милейко | Все публикации
