Конспект занятия по аппликации «Вырежи и наклей что бывает круглое и овальное» в средней группе (2 фото)

Соколова Тамара
Конспект занятия по аппликации «Вырежи и наклей что бывает круглое и овальное» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад "Степашка"

Конспект занятия

непосредственно-образовательной деятельности

по художественно-эстетическому развитию (аппликация) на тему:

«Вырежи и наклей, что бывает круглое или овальное»

в средней группе

Разработала:

Соколова Тамара Ивановна

воспитатель МБДОУ детский сад

«Степашка»

с. Новороманово 2025 г.

Цель: Учить детей задумывать содержание своей работы, подбирать для изображения кусочки бумаги подходящей формы и цвета. Развивать мышление, творческое воображение. Закреплять приемы вырезывания и наклеивания. Воспитать самостоятельность.

Задачи:

Образовательные: Изобразить аппликацию из кружков и овалов по замыслу, состоящую из геометрических фигур - круг, полукруг, овал.

Упражнять в срезании углов прямоугольника, квадрата, закругляя их. Превращать квадрат – в круг, прямоугольник – в овал. Закреплять навыки аккуратного наклеивания.

Повторить геометрические фигуры – круг и овал.

Воспитательные: Формировать у детей навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности.

Развивающие: Развивать творческие способности, воображение, умение рассказывать о созданном образе, поощрять самостоятельность при выполнении аппликации.

Планируемые результаты: Ребята научаться превращать квадрат в круг, а прямоугольник в овал. Планировать свою работу, выполняя ее поэтапно.

Оборудование: Разного размера квадраты и прямоугольники из цветной бумаги, ножницы, клей, салфетки, 1/2 альбомного листа.

Ход непосредственно-образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята давайте для начала я прочту вам шуточное стихотворения Р. Сефа:

Сказка о кругленьких и длинненьких человечках

Жили под горой,

У речки,

Кругленькие человечки.

Жили тихо,

Без забот,

Пили чай

Из круглой кружки,

Ели круглые ватрушки

С круглых блюдец

Круглый год.

По утрам

У них всходило

Очень круглое светило,

Ночью —

Круглый круг луны.

Не спеша,

Привычным кругом,

Дни тянулись друг за другом

От весны и до весны.

На полях

Качались кашки,

Круглые цвели ромашки,

Круглые кружились пташки,

Плавал в речке

Круглый сом.

А зимой

Шальные вьюги

Танцевали польку в круге

И снега по всей округе

Покрывали

Все кругом.

В городах у человечков

Было круглым все подряд:

И поленья

В круглых печках,

И дворняжки

На крылечках,

И колечки

На овечках,

И хвосты у поросят.

Воспитатель: Давайте порассуждаем о каких предметах говорится в данном стихотворении?

Воспитатель: Какие предметы круглой и овальной формы вы знаете? (кружки, тарелки, ватрушки, часы).

Воспитатель: ребята, сегодня у нас занятие по аппликации, сейчас я вам загадаю загадку, а вы попробуете ее отгадать

Круглый, гладкий, как арбуз…

Цвет — любой, на разный вкус.

Коль отпустишь с поводка,

Улетит за облака.

Дети: Воздушный шар

Воспитатель: ой какие вы у меня молодцы. А скажите пожалуйста, какой формы бывают воздушные шары?

Дети: круглой, овальной.

Воспитатель: молодцы, а скажите какого цвета бывают шары, тоже знаете?

Дети: красный, жёлтый, оранжевый, синий и т. д.

Воспитатель: молодцы, шары разного цвета и сегодня мы с вами будем клеить круглые и овальные шары разного цвета у каждого из вас на листочке должно быть по пять шаров разной формы.

Дети садятся за столы. Рассматриваем картинки, заранее сделанные воспитателем.

Воспитатель: давайте я вам для начала напомню как мы пользуемся ножницами и как из квадрата получить круг, из прямоугольника – овал.

Дети приступают к работе.

Физкультминутка

Солнышко, солнышко, (описываем круг пальцем одной руки)

Золотое донышко! (Руки вперед накрест, пальцы врозь)

Гори, гори ясно, чтобы не погасло (Руки вверх, машем над головой)

Побежал в саду ручей. (Указательным и средним пальцем изображаем бег)

Прилетели сто грачей. (Махи руками, как птицы)

А сугробы тают, тают (Медленно присели)

Цветочки вырастают! (Сложить руки цветочком и встать)

Рассмотреть работы, похвалить.

- Какие фигуры мы сегодня с вами закрепили?

- Что вам понравились?

- А что было сложно вам сегодня?