Конспект занятия «В гостях у пчёлки Жужи»

Анна Юрыжева
Конспект занятия «В гостях у пчёлки Жужи»
▼ Скачать + Заказать документы

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

продолжать учить детей создавать образы на основе элементов развивающих игр В. В. Воскобовича "Чудо-соты", чудо-цветик. Способствовать развитию творческого воображения и мышления,цветового и пространственного воспитания. Привлекать родителей воспитательно-образовательного процесса,через знакомство с современными технологиями обучения. Воспитывать эмоциональность, организованность произвольное поведение.

Публикация «Конспект занятия „В гостях у пчёлки Жужи“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Пчела. Все о пчёлах для детей
• Темочки

Ход ЗАСЕДАНИЯ

В зал под музыку входят родители и дети. Заходит под музыку пчела Жужа. Здравствуйте, мои друзья,очень рада встречи с вами я. Вы меня узнали? Кто я? Да я пчёлка Жужа.

Пчёлкой Жужей все зовут

Умной называют

Так как я люблю играть

Ум свой развиваю

Хотите и Вас научу

Новые игры я вам покажу.

Но сначала мы с вами поиграем в игру "Пчела"

-я пчела,пчела,пчела. Я лечу,лечу,лечу. Хочешь быть моим крылом?

-хочу.

-меня зовут пчелка Жужа,а тебя как зовут?

(родители и дети называют свои имена,и встают за пчелой,образую в конце игры круг)

Пчёлка Жужа :Вот у нас с вами появился круг. Давайте возьмёмся за руки,улыбнё мся друг другу и скажем:Здравствуйте.

А сейчас перед тем как играть в наши чудо игры я предлагаю,поиграть размять наши пальчики.

Пальчиковая игра "Дружба"

Дружба в нашей группе

Девочки и мальчики

Мы с вами подружим маленькие пальчики

(пальци рук сделали в замочек)

Раз,два,три. четыре,пять

Начинаем считать опять

(ритмично касаемся пальцами обеих рук,начиная с большого)

Раз,два. три,четыре,пять

(Ритмичные касания обеих рук,начиная с мизинца)

Мы закончили считать

(руки вниз,встряхнуть кистями)

Пчела Жужа: Молодцы. Теперь я вам предлагаю поиграть в игру "Чудо-цветик". На прошлой встречи мы с вами с ней познакомились и играли. Но сегодня задания будут по-сложней. Надо будет составить из "Чудо-цветика" персонажа-это мои друзья. Я сейчас вам раздам образцы. (раздаю образцы родителям и детям)

Молодцы. Справились с заданием. А сейчас, я вам предлагаю поиграть в командах. (встают 2 команды). Я вам предлагаю вам составить из чудо-цветика напольного составить фигуру по образцу. (дается на каждую команду образец)

Пчела Жужа:" Мне очень нравится как вы быстро и правельно справились с заданием. Я вас познакомлю ещё с одной играой,которая называется "Чудо-соты".

Предлагаю ребятам и родителям в неё поиграть. Сначала предлагаю ребятам собрать эту игру. Затем играют родители вместе с детьми.

Я хочу Вас попросить сделать мою любимую игрушку из "Чудо-сот" (составляют по образцу). А теперь я предлагаю родителям из чудо-сот мой портрет по образцу,ребят посмотрят правильно ли делают родители.

Молодцы,понравилось вам играть в эту игру?

На прошлой встрече я я давала задание вашим родителям,сделать четырёхцветный квадрат. Посмотрим. выполнили они это задание? да. Молодцы.

Я предлагаю всем вам присесть и посмотреть презентацию "Играйте вместе с нами!"

После просмотра презинтации даю новое задание родителям. +

Сделать игру "Чудо-змейка". Вручаю родителям образцы изготовления этой игры.

Пчёлка Жужа : Ребята,что сидите?

Поиграть вы не хотите?

Я приглашаю вас на музыкальную игру.

Дети и родители играют в игру.

Пчёлка Жужа : Хорошо играли дружно

Отдохнуть теперь нам нужно.

Самовар уж остывает

Всех на чай Вас приглашаем.