Анна Ерошева
Упражнения для проведения артикуляционной гимнастики
▼ Скачать + Заказать документы
Упражнение №1 «СКАЗКА О ВЕСЕЛОМ ЯЗЫЧКЕ»
1 часть. Жил на свете язычок. Был у него свой домик.
Домик назывался ротик. Вот какой интересный дом был у Веселого Язычка. Домик открывался и закрывался. Посмотри, чем закрывался домик. (Взрослый медленно и четко смыкает и размыкает зубы). Зубами! Нижние зубы - крылечко, а верхние зубы - дверка.
Жил Язычок в своем домике и часто глядел на улицу. Откроет дверку, высунется из нее и опять спрячется в домик. Посмотри! (Взрослый показывает несколько раз широкий язык и прячет его). Язык был очень любопытным. Все ему хотелось знать.
Публикация «Упражнения для проведения артикуляционной гимнастики» размещена в разделах
2 часть. Увидит, как котенок молоко лакает, и думает: "Дай-ка и я так по-пробую". Сделался широким и высунулся на крылечко, а потом прячется. Высу-нется и спрячется, высунется и спрячется. Сначала медленно, а потом быстрей. Совсем как у котенка получается. А ты так умеешь? А ну-ка, попробуй!
А еще любил Язычок песни петь. Веселый он был. Что увидит и услышит на улице то и поет. Услышит, как дети кричат "а - а - а", откроет дверку широко - широко и запоет: "А - а - а".Услышит, как лошадка ржет "и - и - и", узенькую щелку в дверке сделает и запоет: "И - и - и".Услышит, как поезд гудит "у - у - у", кругленькую дырочку в дверке сделает и запоет: "У - у - у".Так незаметно у Язычка и день пройдет. Устанет Язычок, закроет дверку и спать уляжется.
Вот и сказке конец.
Упражнение №2 «УЛЫБКА»
Цель: научить ребенка удерживать губы в улыбке под счет до 10 раз.
Описание. Удерживать губы в улыбке. Зубы не видны.
Упражнение №3 «ЗАБОРЧИК»
Описание. Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы. (Чтобы показать ребенку, как это сделать, надо про себя произносить звук и) Удерживать в таком положении губы под счет от 1 до 5 – 10.
Упражнение №4 «ОКОШКО»
Описание. Широко открыть рот — «жарко», закрыть рот - «холодно».
Упражнение лучше делать от Заборчика: если зубы хорошо обнажены - то «окошко» и получится качественно, и ребенку в зеркало будет хорошо видно, что делает его язычок.
Упражнение №5 «ЩЕНОК»
Описание. Вылизывать широким языком блюдце, намазанное вареньем. Выполнять упр. 10 – 15 сек.
Тарелку вылизал щеночек,
Колбаски просит он кусочек.
Упражнение №6 «ПРЯТКИ»
Описание. Улыбнуться губы сомкнуты, высунуть язычок, затем спрятать его за сомкнутыми губами.
Упражнение №7 «ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ»
Цель: вырабатывать движение широкой передней части языка вверх и положение языка, близкое к форме чашечки, которое он принимает при произнесении шипящих звуков.
Описание. Слегка приоткрыть рот и широким передним краем языка облизать верхнюю губу, делая движение сверху вниз, но не из стороны в сторону.
Тётушка племянничка
Весело встречает.
Чай ему с вареньем
Тут же предлагает.
Ах, какое вкусное,
Сладкое варенье.
Внимание!
а. Следить, чтобы работал только язык, а нижняя челюсть не помогала, не "подсаживала" язык наверх - она должна быть неподвижной (можно придерживать её пальцем).
б. Язык должен быть широким, боковые края его касаются углов рта.
в. Если упражнение не получается, нужно вернуться к упражнению "Нака-зать непослушный язык". Как только язык станет распластанным, нужно поднять его наверх и завернуть на верхнюю губу.
Упражнение № 8 «ЛОПАТКА»
Цель: выработать умение удерживать язык в спокойном, расслабленном состоянии.
Описание. Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на нижнюю губу. Удерживать его в таком положении под счет от 1 до 5 – 10. Боковые края должны касаться углов рта, губы не растягивать сильно в улыбку, чтобы не было напряжения
Внимание!
а. Губы не растягивать в сильную улыбку, чтобы не было напряжения.
б. Следить, чтобы не подворачивалась нижняя губа.
в. Не высовывать язык далеко, он должен только накрывать нижнюю гу-бу.
г. Боковые края языка должны касаться углов рта.
Упражнение №9 «ИГОЛКА»
Цель: выработать умение делать язык узким.
Описание. Улыбнуться, рот широко открыть, язык выдвинуть вперед, на-прячь его, сделать узким. Удерживать позу под счет до 10 раз. Язык не должен быть зажать губами, зубами, опускаться к подбородку.
Упражнение №10 «ЛОПАТКА - ИГОЛОЧКА»
Описание. Улыбнуться, выложить широкий язык на нижнюю губу, затем сделать язык узким, а кончик языка - острым. Чередовать движения 6 раз.
Как волшебник, наш Николка -
Лопатку превратил в иголку.
Упражнение № 11 «ЛОПАТКА - ИГОЛОЧКА»
Описание. Улыбнуться, выложить широкий язык на нижнюю губу, затем сделать язык узким, а кончик языка - острым. Чередовать движения 6 – 8 раз.
Лопаткой яму я копаю,
Цветы иголкой вышиваю.
Упражнение №12 «ШАРИК»
Описание. Надуть щеки, сдуть щеки. Предложить ребенку длительно произнести звук "ш", передний край языка находится за верхними зубами, губы округлены, выдыхаемая струя воздуха тёплая.
Шарик лопнул у Танюшки –
Плачет бедная девчушка.
Чтобы было интересней надувать «шарик» и для профилактики звуков В,Ф -прикусить верхними зубами нижнюю губу -ффф - вот и надутый шарик - указательными пальцами как бы проткнуть щеки - вот и сдулся шарик.
Упражнение №13 «ШАРИК ЛОПНУЛ»
Описание. Предложить ребёнку длительно произносить звук "шшш". Обратить внимание на то, что при произнесении звука "ш" передний край языка находится за верхними зубами, губы округлены, выдыхаемая струя воздуха тёплая.
Дайте Язычку дуду
И ещё пять шариков
Покатать комариков!
Надуваем шарики:
"Садитесь, комарики!"
Упражнение №14 «ЧАСИКИ»
Цель: выработать умение направлять язык к углам рта.
Описание: Рот широко раскрыть. Язык медленно горизонтально передви-гать из стороны в сторону, тянуть язык к уголкам рта. Поочередно менять по-ложение языка 4 – 6 раз.
Тик – так, тик – так –
Ходят часики –
Вот так!
В некоторые упражнения вводите произвольность, просите ребенка следо-вать инструкции. Например, словесная: язычок влево - вправо, зрительная: следи внимательно за моим пальцем - куда палец, туда и язычок. Зрительная ОПОРА!
Упражнение №15 «БУБЛИК»
Описание. Зубы сомкнуть. Губы округлить, как при произнесении звука "о" и чуть вытянуть вперед. Верхние и нижние резцы просматриваются.
Юля бублик быстро съела,
Земляничку захотела.
Упражнение №16 «ТРУБОЧКА»
Описание: Имитировать высасывание сока через тоненькую трубочку. Выполнять упр. 10 – 15 сек.
Сосёт апельсиновый сок
Из трубочки мамин сынок.
Упражнение №17 «ЯЗЫЧОК СПИТ»
Описание. Немного приоткрыть рот. Спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлёпывая его губами, произносить: " пя - пя - пя". Выполнять упражнение в течение 10 сек.
Ох, устал наш Язычок,
Лёг в кроватку на бочок;
Пя - пя - пя - пя - пя - пя
Отдыхаем все, друзья!
Упражнение №18 «КАЧЕЛИ»
Цель: вырабатывать умение быстро менять положение языка вверх-вниз, необходимое при соединении звука л с гласными а, ы, о, у.
Описание. Улыбнуться, приоткрыть рот, показать зубы, положить широкий язык за нижние зубы (с внутренней стороны) и удерживать в таком положении под счет от 1 до 5. Потом поднять широкий язык за верхние зубы (тоже с внутренней стороны) и удерживать под счет от 1 до 5. Так поочередно менять положение языка 4-6 раз.
На качелях мы качались
И друг другу улыбались.
Внимание!
Следить, чтобы работал только язык, а нижняя челюсть и губы оставались неподвижными.
Упражнение №19 «ПАРОВОЗИК»
Описание. Раздвинуть губы в широкой улыбке, затем вытянуть в трубочку. Чередовать 6 раз.
Ну - ка, детки, с Язычком
Вместе покатаемся!
Поиграем в паровозик
И поулыбаемся:"И - у! И - у! И - у!"
Упражнение №20 «МАЛЯР»
Цель: отрабатывать движение языка вверх. растягивать подъязычную связку и его подвижность.
Описание. Улыбнуться, открыть рот и «погладить» кончиком языка твердое нёбо, делая движения языком вперед-назад. Проделать 10 раз, меняя направления.
Потолок покрасил гномик,
Приглашает нас в свой домик.
Внимание!
а. Губы и нижняя челюсть должны быть неподвижны.
б. Следите, чтобы кончик языка доходил до внутренней поверхности верхних зубов, когда он продвигается вперед, и не высовывался изо рта.
