Конспект познавательного занятия «Лиственные и хвойные деревья»

Данилович Вера Александровна
Конспект познавательного занятия «Лиственные и хвойные деревья»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема занятия : Хвойные и лиственные деревья.

Старшая группа

Цель. создание социальной ситуации развития детей в процессе ознакомления с хвойными и лиственными деревьями.

Задачи: Закрепить знаний о признаках осени; Формирование представления о хвойных и лиственных деревьях, дать понятие вечнозеленые деревья;Расширять словарный запас. Развитие памяти, внимания, логического мышления. Воспитывать любовь и бережное отношение к деревьям.

Публикация «Конспект познавательного занятия „Лиственные и хвойные деревья“» размещена в разделах

• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Хвойные деревья. Изучаем ели, сосны, кедры
• Хвойные, ель, сосна. Конспекты занятий
• Темочки

Ход занятия.

Сегодня мы отправимся на экскурсию в необычный лес, он полон загадок.

Воспит-ль: По узенькой дорожке мы в лес идем, и громко песенку поем (Звучит музыка «Полечка» муз. Д. Кабалевского)

Мы ребята дружные

Вместе в лес пойдем (шагают,

Небольшую лужицу мы перешагнем (перешагивают воображаемую лужу,

Веточки руками отодвинем в раз (разводят руками в стороны,

По тропинке весело мы идем сейчас

Воспит-ль: Какая красота в лесу! Посмотрите!Ребята, а вот и первый осенний лист,

Дети берут и обращают внимание на обратную сторону листа –загадка :

Дом со всех сторон открыт,

Он резною крышей крыт.

Заходи в зеленый дом,

Чудеса увидишь в нем.

(Лес)

-Ну и что же в этом лесу необычного? ( ответы детей: разные виды деревьев, листья разные по цвету, и т. д.

- А в какое время года в лесу (осень)

- как вы это определили? (закрепляем признаки осени)

Идем по лесу дальше (включается музыка)

- Ребята посмотрите это кто под елочкой сидит? Предлагаю одному из детей взять маленького гномика (старичок лесовичок) в руки.

-Кто это? Старичок лесовичок! У него записка с заданием. Читаю «посмотрите в бинокль на картину справа, а затем слева. Что увидели?

Проводится пальчиковая гимнастика «Бинокль».

Что вы видите на картине справа? (Деревья)

- А какие деревья вы увидели на этой картине? ( ответы детей: дуб, береза, клен, тополь, липа, рябина)

- эти деревья называют Лиственные. Почему (ответы детей)

А теперь посмотрите в бинокли на картину слева.

-Что увидели интересное? (ответы детей)

Ель, сосна, пихта на этой картине.

-А ель и сосну пихту называют деревьями хвойными.

У лиственных деревьев есть листья. А у хвойных хвоинки. Это тоже листья. Только в виде иголочек и они круглый год одного цвета, какого ребята? (зеленого)

- Подумайте, как еще можно назвать хвойные деревья? (Вечнозеленые).

Проводится игра «Хвойные и лиственные деревья» Нужно предметные картинки разложить на два вида: хвойные – лиственные.

Девочки –хвойные собирают, мальчики – лиственные собирают.

Молодцы ребята, все правильно выполнили, за это нам старичок- лесовичок приготовил подарок (беру шкатулку в которой лежат листочки из цветного картона : красные, желтые, оранжевые,зеленые)

Физкультминутка:

- Я вам предлагаю с листочками потанцевать на осеннем ковре

Падают, падают листья. Слова М. Ивенсен. Музыка М. Красева.

В конце физминутки листья оставляем на ковре, любуемся красотой осени.

- Посмотрите, сколько листьев лежит на земле. Получился красивый осенний ковер.

Идем по лесу дальше.

В конце «леса» опять задание

- Я предлагаю порадовать нашего старичка – лесовичка своей картиной. Возьмите те шаблоны деревьев которые вы знаете, и самостоятельно составьте картину.

На столе лежат цветные деревья (вырезанные). Лист ватмана. Наклеивают ребята деревья самостоятельно.

Ну вот и пришло время возвращаться в детский сад.

Садимся на стульчики

-Давайте еще раз повторим названия деревьев.

-Почему одни деревья называют хвойными, а другие лиственными?

- Почему хвойные деревья называют вечнозелеными?

- Как вы думаете, какую пользу приносят деревья?

Игра: Назови лес, изображённый на картинках.

Лес, в котором растут берёзы, - (берёзовый);

лес, в котором растут сосны, - (сосновый);

лес, в котором растут ели, - (еловый);

лес, в котором растут дубы, - (дубовый).

Вывод. Берегите деревья! Ухаживайте за ними!