Технологическая карта НОД по рисованию «Цветы в вазе» в первой младшей группе

Наталья Котенева
Технологическая карта НОД по рисованию «Цветы в вазе» в первой младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Образовательная область: «Художественно – эстетическое развитие»

Раздел: «Рисование»

Группа : 1-ая младшая

Тема: «Цветы в вазе».

Цель: развитие практических навыков рисования и творческого воображения.

Задачи:

Публикация «Технологическая карта НОД по рисованию „Цветы в вазе“ в первой младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Цветы. Все о цветах
• Цветы. Конспекты занятий
• Цветы. Рисование
• Темочки

- ОЗ: учить самостоятельно рисовать красками, использую разные цвета. Рисовать цветочки кругами-пружинками.

- ВЗ: вызвать у детей доброжелательное отношение к близким людям, вызвать эмоциональный отклик, желание сделать подарок любимой маме.

- РЗ: развивать световосприятие, наблюдательность, мелкую моторику рук.

Словарная работа: примакивание, подарок, стебелек, листик, цветок, ваза.

Оборудование, демонстрационный материал: тонированные заранее листы бумаги с нарисованными опорными линиями (стебельками, поздравительные открытки (С праздников 8 марта, Краски, гуашь, баночки с водой, салфетки.

Этапы деятельности Действия воспитателя Деятельность детей

Мотивационно-побудительный Воспитатель читает стихотворение «Портрет мамы» и предлагает нарисовать в подарок маме цветочек.

М/ ц: научиться рисовать цветы. Выражают желание нарисовать цветок.

Организационно-поисковый Д/и «Найди и покажи»

• рассматривание рисунков с цветами,

• определение и называние цвета,

• нахождение одинаковых цветочков,

• нахождение различия в паре цветов.

П/г «Цветок»

Д/и «Цветок для мамы»

- рассматривание готового рисунка и заготовки,

- показ приема рисования лепестков способом «примакивания».

Выполнение работы:

• обводят линии-ориентиры,

• выбирают цвет для рисования,

• рисуют лепестки и серединку цветка,

• закрашивают листики.

Выставка работ, обсуждение. Рассматривают рисунки, определяют цвет, находят черты сходства и различия.

Выполняют п/г.

Смотрят, сравнивают, слушают.

Рисуют, сверяют с образцом, вносят свой творческий элемент.

Обсуждают рисунки, рассказывают, кто как рисовал.

Рефлексивно-корригирующий Итог ОУД.

-Что вы сегодня рисовали?

Как рисовали?

Для кого?

Как вы будете дарить рисунок маме? Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Ожидаемый результат:

Знать: разные способы рисования краской.

Иметь: творческий подход к составлению рисунка

Уметь: обводить по контуру, подбирать цвет и рисовать, сверяя с образцом.