Технологическая карта краткосрочной образовательной практики по декупажу «Декупаж тарелки» для детей 6–7 лет

Екатерина Шумилова
Технологическая карта краткосрочной образовательной практики по декупажу «Декупаж тарелки» для детей 6–7 лет
▼ Скачать + Заказать документы

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Краткосрочной образовательной практики по декупажу «Декупаж тарелки».

Цель: Развитие творческих способностей детей через занятие декупажем

Возраст детей : 6-7 лет

Количество часов (занятий) : 2

Наполняемость группы: 3-5 человек

Педагог: Шумилова Екатерина Анатольевна

Публикация «Технологическая карта краткосрочной образовательной практики по декупажу „Декупаж тарелки“ для детей 6–7 лет» размещена в разделах

• Декупаж
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Краткосрочная образовательная практика. КОП в детском саду
• Подготовительная группа
• Посуда. Все о посуде для детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2016

Время проведения: вторник, четверг с 15.30 до 16. 00 Место проведения: группа

Общие задачи:

• Развивать мелкую моторику пальцев рук.

• Развивать технические навыки - умение вырезать рисунок или вырывать его, расслаивать салфетку, составлять композицию, а также внимательность и аккуратность.

• Развивать чувство вкуса, чувство цвета, интерес к декоративно - прикладному творчеству.

• Создать условия для реализации творческого потенциала участием в выставках, конкурсах и других мероприятиях;

• Развивать фантазию, воображение, самостоятельное мышление; воспитать художественный вкус, пространственное мышление (сочетать цвета; создавать необходимые цвета путём смешивания; создавать композиции).

• Способствовать развитию чувства эмпатии – сопереживания, желания нести радость людям.

• Воспитывать трудолюбие, аккуратность, умение организовать своё рабочее место.

• Расширять представления детей о многообразии окружающего мира. Поощрять попытки детей делиться с педагогом и сверстниками разнообразными впечатлениями, уточнять источник полученной информации.

• Формировать умения различать цвета по светлоте и насыщенности, правильно называть их (светло- зеленый, светло – розовый); формирование умения ориентироваться на плоскости (тарелочке). Расширение представлений детей о профессиях (художник - декоратор, обогащение представлений детей о мире предметов. Формирование элементарных представлений об истории человечества через знакомство с произведениями прикладного творчества (декупаж).

Занятие № 1:

Содержание занятия:

1. Знакомство детей с техникой «декупаж» (демонстрация изделий (тарелок, фотографий, изображений, с профессией художник-декоратор.

2. Знакомство детей с инструментами и материалами, необходимыми для декупажа.

3. Беседа о салфетках, демонстрация.

Развитие у детей умения вырывать (вырезать) мотивы из салфеток и разделять их на слои (практическая работа).

4. Динамическая пауза (Е. Железнова "Музыкальные инструменты")

Планируемый результат:

1. Желание продолжить занятие

Занятие №2

Содержание занятия:

1. Рефлексия занятия № 1

2. Непосредственна демонстрация педагогом техники;

3. Самостоятельная работа детей.

4. Индивидуальная работа педагога с детьми

Практическая часть выполняется под музыку П. И. Чайковского "Вальс цветов"

Результат:

1. Оформление тарелки в технике «Декупаж».