Театр ложек «Заюшкина избушка»

Алина Кислякова
Театр ложек «Заюшкина избушка»
▼ Скачать + Заказать документы

Театр ложек - упрощенный вариант кукол которые одеваются на ладонь. Их основу составляет пластмассовая ложка, легкая и удобная в управлении, особенно для детей. На выпуклой стороне ложки наклеен персонаж сказки. Ребенок берет ложку за ручку, поднимает ее на ширму или перед собой, если это идет беседа о сказке. Рука ребенка не утяжелена. Таким театром может легко управлять, по ширме, покачиваться, поворачиваться в разные стороны, танцевать.

Публикация «Театр ложек „Заюшкина избушка“» размещена в разделах

• Ложка. Все о ложках для детей
• Поделки из ложек и вилок
• Посуда. Все о посуде для детей
• Театр на ложках и лопатках
• Театр. Театрализованная деятельность
• «Заюшкина избушка». Сказка «Лиса и заяц»
• «Заюшкина избушка». Театр, театрализация, драматизация
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2021

Встречи с разными видами театра хорошо помогут ребенку в его развитие речи, диалоге посредством театральных постановок, не воспитателями, а детьми при помощи подсказок педагога, доступны и понятны детям, они помогают им расслабиться, снимают напряжение, создают радостную атмосферу, вызывают желание пообщаться с персонажем, хорошо ее рассмотреть, взять в руки.

Очень важен этап изготовления театра на ложках и декораций с привлечением детей. Он интересен, познавателен для них, также способствует развитию речи и воображения, активизирует конструктивные способности.

Развитие театральной деятельности в дошкольном детстве, накопление эмоционально-чувственного опыта у детей - длительная работа, которая требует участия родителей. Взаимодействие с ними позволяет обеспечить преемственность в обучении детей, способствует созданию благоприятных условий в развитии детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развить способности и творческий потенциал каждого ребенка. В любом случае совместная работа педагогов и родителей способствует интеллектуальному, эмоциональному и эстетическому развитию детей, а самое главное настраивает ребенка на позитивное общение со сверстниками. Участие родителей в театральной деятельности с детьми вызывает много эмоций, обостряет чувства гордости за родителей, которые участвуют в театрализованных постановках.

Цели и задачи.

Цель: Развитие личности ребенка средствами театрального искусства, обеспечение условий взаимосвязи с другими видами детской деятельности в целостном педагогическом процессе посредством охвата структурных единиц развития и образования детей – образовательные области.

Задачи:

1. Социально – коммуникативное развитие: Познакомить детей с новым видом кукольного театра – театром ложек, развивать умение обыгрывания слов куклами.

- Развивать свободное общение с взрослыми и детьми, творческую самостоятельность детей, способность передавать повадки, голоса животных, прививать интерес к театру ложек.

- Организовать воспитательную деятельность, направленную на формирование и развитие речи детей, умение правильно выстраивать диалог. Развивать способности к сопереживанию, чувства ответственности за свои поступки, отзывчивость по отношению к сверстникам, умению мирно разрешать конфликты через коллективные действия, взаимодействия;

2. Познавательное развитие: Познакомить детей с историей возникновения деревянной ложки и способами ее изготовления. Развитие интереса к укладу, быту и традициям русского народа. - Развитие творческих способностей детей и познавательной активности.

3. Речевое развитие: - Познакомить детей с творчеством русской народной сказки «Заюшкина избушка». Вызвать интерес к театральной постановке этой сказки, через кукольный театр на деревянных ложках. - Активизировать словарь детей, совершенствовать звуковую культуру речи, ее интонационный строй. Развивать диалогическую речь, ее грамматический строй.

4. Художественно – эстетическое развитие: Обучать детей изготовлению кукол для театра ложек. Поощрять желание детей самостоятельно играть с театром.

- Формировать у детей стремление включать в самостоятельные игры песенные и танцевальные импровизации.

5. Физическое развитие: Развивать мелкую моторику рук, координацию движений.

Предварительная работа:

• Чтение русской народной сказки “Заюшкина избушка” и беседа по ее содержанию.

• Просмотр сказки “Заюшкина избушка”.

Действующие лица:

Воспитатель

Заяц

2 Собаки

Лиса

Волк

Медведь

Петушок

Ведущий: Жили-были в одном лесу лиса да заяц. Построили они себе на зиму по домику. У зайца была избушка лубяная, а у лисы - ледяная.

Из домика выходит Лиса.

Лиса: Ой, какая - же у меня избушка. Просто загляденье. Вся так и сверкает на солнце. А у зайца-то, у зайца глянуть не на что. Эх, заяц! Смотри, какая у тебя избушка темная! То ли дело у меня: светлая, да яркая, словно брильянт переливается!

Ведущий: Но вот, пришла весна - красна, у лисы избушка, конечно, и растаяла. Вот пришла лиса к зайцу.

Лиса: Заинька, пусти меня погреться хоть на дворик к себе!

Заяц: Нет, лисонька, я тебя к себе не пущу, потому что ты дразнилась!

Лиса: Ну, пожалуйста, заюшка, я не буду больше! Пусти погреться! Ну, пусти, пусти!

Заяц: Ну, хорошо. Заходи.

Ведущий: На следующий день лиса опять зайца просит.

Лиса: Заюшка, пусти меня к себе на крылечко.

Заяц: Нет, лисонька, я тебя к себе не пущу, потому что ты дразнилась!

Лиса: Ну, пожалуйста, заюшка, я не буду больше! Пусти погреться!

Заяц: Ну, хорошо. Заходи.

Ведущий: На следующий день опять лиса зайца просит.

Лиса: Заюшка, пусти меня к себе в избушку.

Заяц: Нет, лисонька, я тебя к себе не пущу, потому что ты дразнилась!

Лиса: Ну, пожалуйста, заюшка, я не буду больше! Пусти погреться!

Заяц: Ну, хорошо. Заходи.

Ведущий: Долго ли коротко живёт лиса у зайца. Стало ей тесно вместе с зайцем под одной крышей жить. И решила она его из избушки выгнать.

Лиса: Уходи, Заяц! Не буду я с тобой в одной избушке жить!

Заяц: Как же так лисонька, ведь это моя избушка!

Лиса: Была твоя, а стала моя. Уходи, заяц, а то худо будет.

Ведущий: Испугался зайчик и ушёл из своей избушки.

1 Собака: - Гав, гав, гав! О чем, плачешь, заюшка?

2 Собака: Что случилось? Кто тебя обидел?

Заяц: Как же мне, собачки, не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Весна пришла, у лисы избушка и растаяла. Она попросилась ко мне жить, да потом меня же и из моей избушки и выгнала.

1 Собака: Ах, плутовка!

2 Собака: Не плачь, зайчик, мы лису выгоним.

Заяц: Как же вы ее выгоните?

Собаки: Выгоним – и все! Гав, гав, гав!

Собака: Гав, гав, гав! Уходи, лиса!

2 Собака: Уходи из заюшкиной избушки.

Лиса: (голос Лисы из избушки) Сейчас как выскочу, как выпрыгну — полетят клочки по закоулочкам!

1 Собака: Ой, зайчик, да не лиса там, а зверь какой-то невиданный.

2 Собака: Ты, уж извини, пойдём мы. Как-нибудь сам справишься.

Снова сел Зайка на дорогу и плачет.

Волк: О чем, плачешь, Заяц? Какое горе с тобой приключилось?

Заяц: - Как же мне, волк, не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Весна пришла, у лисы избушка и растаяла. Она попросилась ко мне жить, да потом, меня же из моей избушки и выгнала.

Волк: Не плачь, Заяц! Я твоему горю помогу. Выгоню лису из избушки.

Заяц: Да, нет волк, не выгонишь. Собаки гнали, гнали, не выгнали, да и ты не выгонишь.

Волк: Ну, это мы ещё посмотрим. Пойдём, Заяц.

Волк: УУУ! Пойди вон, лиса! Уходи из заюшкиной избушки.

Лиса: (голос Лисы из избушки) Сейчас как выскочу, как выпрыгну — полетят клочки по закоулочкам!

Волк: Ой, заяц не лиса там, а зверь какой-то невиданный. Ты, уж извини, пойду я своей дорогой, а ты своей иди.

Волк убегает. Снова сел Зайка на дорогу и плачет.

Медведь: Что, случилось? Что ты заяц плачешь? Кто тебя обидел?

Заяц: Как же мне, Михайло Потапыч, не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Весна пришла, у лисы избушка и растаяла. Она попросилась ко мне жить, да потом меня же и из моей избушки и выгнала.

Медведь: Не порядок! Надо бы разобраться. Пойдём заяц, выгоним лису из твоей избушки.

Заяц: Да, нет Михайло Потапыч, не выгонишь. Собаки гнали, гнали, не выгнали, волк гнал, гнал, не выгнал, да и ты не выгонишь.

Медведь: Я, да не выгоню! Пойдём, заяц со мной. Освободим твою избушку.

Медведь: А, ну лиса пойди вон!

Лиса: (голос Лисы из избушки) Сейчас как выскочу, как выпрыгну — полетят клочки по закоулочкам!

Медведь: Ой, заяц не лиса там, а зверь какой-то невиданный. Ты, уж извини, пойду я своей дорогой, а ты своей иди.

Идет Зайка по дороге и плачет.

Ведущий: Идёт зайка по дороге и плачет, а навстречу ему Петушок-золотой гребешок.

Петушок: Кукареку, что зайчик плачешь?

Заяц: - Как же мне, Петушок, не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у Лисы ледяная. Весна пришла, у лисы избушка и растаяла. Она попросилась ко мне жить, да потом меня же и из моей избушки и выгнала.

Петушок: Я помогу, твоей беде. Прогоню лису-плутовку.

Заяц: Ой, что ты, где тебе с Лисой справиться. Собаки гнали, гнали, не выгнали, волк гнал, гнал, не выгнал, Михайло Потапыч гнал, гнал не выгнал, да и ты не выгонишь.

Петушок: А, я выгоню.

Петушок: Кукареку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи, поди Лиса вон!

Ведущий: Испугалась Лиса.

Петушок: Кукареку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи, поди Лиса вон!

Лиса: (голос Лисы из избушки) Сейчас, сейчас. С печки слезаю.

Петушок: Кукареку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи, поди Лиса вон! Лиса: (голос Лисы из избушки) Сейчас, сейчас. Шубу одеваю.

Петушок: Кукареку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи, поди Лиса вон!

Ведущий: Ещё сильнее испугалась лиса. Выскочила из избушки и побежала, куда глаза глядят.

Заяц: Спасибо, тебе Петушок. Выручил ты меня из беды. Давай вместе жить. Гостей встречать и горя не знать.

Ведущий: Так и стали жить Зайка с Петушком вместе. Стали жить поживать да добра наживать и гостей принимать.