Любовь Самосюк
Тактильные дощечки
Сильные, ловкие, гибкие умелые пальчики ребенка - это залог будущих успехов (письмо,рисование, рукоделие, конструирование и т. д.). А пальцы, как и любую другую часть тела, можно и нужно развивать и тренировать. Совершенствование мелкой моторики играет важную роль в общем развитии ребёнка, особенно его речевых способностей. Именно, посредством развития тактильных ощущений можно сформировать творческое воображение у детей, мышление, внимание, память, связную речь, умение пересказывать. Одним и интересных приемов является работа с тактильными дощечками. Для этого изготовила дощечки размером 5х10см.
Публикация «Тактильные дощечки» размещена в разделах
- Тактильные игры и пособия
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2013
На поверхность наклеила различные материалы: наждачная бумага, мягкая ткань, крупы, семена и т. д.
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 Сильные ловкие гибкие умелые пальчики ребенка это залог будущих успехов письмо рисование рукоделие конструирование и т](https://www.maam.ru/upload/blogs/f55d18c9916ba78e766e2fc102f1dae4.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №2 Фото №2 А пальцы как и любую другую часть тела можно и нужно развивать и тренировать](https://www.maam.ru/upload/blogs/84e7948b2d7ea28c55f7013cea6ce4e9.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №3 Фото №3 Совершенствование мелкой моторики играет важную роль в общем развитии ребёнка особенно его речевых способностей](https://www.maam.ru/upload/blogs/a719bda2f4c964bf1dbd92eaeb947eb8.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №4 Фото №4 Именно посредством развития тактильных ощущений можно сформировать творческое воображение у детей мышление внимание память связную речь умение пересказывать](https://www.maam.ru/upload/blogs/09cae15c73553ba240b02d24c99350d7.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №5 Фото №5 Одним и интересных приемов является работа с](https://www.maam.ru/upload/blogs/2501b739ec2b6d5cf5b20067c8db4321.jpg.jpg)
Занятия с "тактильными дощечками" провожу индивидуально. Ребенку предлагается закрыть глаза, в его руки вкладывается дощечка. Ребенок, ощупывая поверхность, объясняет, какая она на ощупь, что она ему напоминает.