Конспект сюжетного занятия «Путешествие на веселом паровозике с Мишуткой» для детей первой младшей группы (10 фото)

Наталья Бахтина
Конспект сюжетного занятия «Путешествие на веселом паровозике с Мишуткой» для детей первой младшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект сюжетной НОД. Первая младшая группа.

Интегрированная область: Познавательная деятельность.

Количество:20 детей.

Тема: «Путешествие на веселом паровозике с Мишуткой».

Инвентарь: цветочки (по количеству детей, грибочки, горка, 5 кубиков для змейки малые мячи (по количеству детей,шведская стенка 5 пролетов, 2 гимнастические скамейки, 10 маленьких обручей, туннель.

СодержаниеНОД:

Публикация «Конспект сюжетного занятия „Путешествие на веселом паровозике с Мишуткой“ для детей первой младшей группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Поезд, железная дорога. Сюжетно-ролевая игра
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2015

1. Подготовительная часть. Свободный вход в зал, построение в шеренгу.

Инстр. : здравствуйте, ребята! хотели бы вы отправиться в путешествие на паровозике?

Дети: Да!

М:-ХорошоСадитесь все к Мишке в паровозик, а ребята Вы будите вагончиками поехали ту-ту-ту.

Ходьба в колонне по одному

М:-Паровозик чух – чух – чух мчится во весь дух. (бег в колонне)

М : - Проходим змейкой между пеньками. (ходьба змейкой между 5 конусами)

М :- А теперь паровозик едет по мостику (осторожно друг за другом.)

М:- Мы приехали на станцию «Цветочная полянка»Общеразвивающие упражнения.

М:- Ребята посмотрите на полянку. Сколько на ней цветочков! Давайте каждый встанет на понравившийся цветочек.

1. - На лугу летают пчелки,давайте пожужжим (повороты головы вправо, влево)

2. - Земляничкой день пропах, нюхаем цветочки. (вдох - голову вверх, выдох – р вниз).

3. - Сколько бабочек веселых отдыхает на цветах (маховые движения руками вверх, вниз.)

4. - Гуси белые шипят шшшшшшшш, гуси серые кричат га-га-га. (наклоны вперед, руки назад)

5. А еще на этой полянке отгадайте кто,Словно елка весь в иголках… кто это?

Дети: Ёжик (приседания, руки в замок над головой с расжатыми пальцами).

М:- Кто там скачет очень быстро, машет хвостиком пушистым?

Дети: Белка (Прыжки на двух ногах вокруг себя)

М:- Ребята паровозик нас заждался. Вы хотите поехать дальше?

Дети: Да.

М:-Паровозик отправляется ту-ту.

Паровоз, паровоз новенький блестящий,

Он вагоны повез,

Будто настоящий.

Кто едет в паровозе?

Наши ребятишки

В гости поехали

Все детишки к мишке.

-Станция «Медвежья».

М: Мы приехали ко мне в гости.

Мишка очень любит шишки поиграйте со мной детишки. Дети берут малые мячи:

а) бросаем мяч догоняем ловим. Б) бросаем мишке Мишка ловит.

В) складываем мячи.

М:-А что еще любит мишка?

Дети: мед.

М:-Молодцы ребята, вы справились с заданием, но мишка умеет не только лазать по деревьям, но и ходить на четвереньках. (На четвереньках идем по скамейке друг за другом).

М:-Ну вот мы дошли и до болота где растет клюква,а мишка любит клюкву.

Чтобы добраться до клюквы нужно научить мишку прыгать по кочкам. (из обруча в обруч)

М:Паравозик едет дальше.

М: На пути у нас река и нет мостика мы поплывём через неё (продвижение по скамейке «Рыбка») а теперь тоннель (проползаем друг за другом.)

М: Мы добрались до полянки давайте сыграем моя любимая игра «У медведя во бору»

(играем 3 раза)

М: Мне было весело с вами а теперь подними руки вверх потянимся к солнышку, покажем ветерок (набираем полные щёчки, выдуваем, показываем ручками из стороны в сторону) наклонились вниз покажем как ручейки журчат (перебираем пальчиками)