Сюжетно-ролевая игра в младшей группе «В магазин за игрушками»

Ольга Кутрухина
Сюжетно-ролевая игра в младшей группе «В магазин за игрушками»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

Продолжать знакомить детей с социальной действительностью, через закрепление представлений детей о профессиях: водитель, кондуктора, продавца.

Обучать способам практического применения знаний в речевой, игровой, трудовой, коммуникативной деятельности.

Формировать дифференцированные представления о нормах и правилах поведения между детьми.

Закрепить правила поведения в общественных местах (транспорт, магазин).

Воспитывать у детей уважение к труду взрослых.

Оборудование: Атрибуты для игры в магазин, руль, сумка с билетами для кондуктора, касса, ширма, микрофон.

Публикация «Сюжетно-ролевая игра в младшей группе „В магазин за игрушками“» размещена в разделах

• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Магазин, супермаркет. Сюжетно-ролевая игра
• Магазин. Профессия продавец
• Сюжетно-ролевые игры
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2019

Ход игры: Воспитатель: Здравствуйте, мои друзья!

- Вы, наверное, очень любите праздники?

- А какой праздник вы любите (Ждёте) больше всего?

- Я тоже люблю Новый год, когда пахнет ёлкой и мандаринами.

- Почему (за что) вы любите Новый год? Чем вам нравится этот праздник?

- Дедушка Мороз дарит вам подарки, все друг друга поздравляют и готовят подарки для родных и знакомых. Я тоже люблю получать подарки, ведь это так приятно, а ещё мне нравится дарить подарки.

- А вы любите делать подарки?

- А кому вы обычно делаете подарки?

- Давайте ребята посетим магазин и купим подарки к Новому году для своих родителей и знакомых.

- А что мы возьмём с собой в магазин? (подвести к тому, что необходимо взять деньги – фантики)

- А на чём мы можем доехать до магазина? (подводит к тому, что в нашем городе удобнее доехать на автобусе).

- Кто будет водителем?

- А кто будет кондуктором?

При посадке в автобус воспитатель напоминает правила поведения, мальчик пропускает девочку. Кондуктор обилечивает пассажиров.

При выходе из автобуса, воспитатель напоминает, что первыми выходят мальчики и подают руку девочкам. Воспитатель выясняет правила поведения в магазине.

Раскрывается ширма – дверь в магазин

Воспитатель: Ребята, проходите к витрине, рассмотрите игрушки.

- Я буду продавцом, а вы покупатели, занимайте очередь.

- Уважаемые покупатели, мы рады вас обслуживать в нашем магазине.

- Вы уже что – то выбрали (обращается к первому ребёнку, что вам предложить (показать) Для кого вы выбираете подарок? (воспитатель предлагает разнообразный товар).

После обслуживания 2-3 человек, воспитатель меняется ролями с детьми.

Воспитатель6 Ребята, я тоже хочу купить подарок для своей подруги, кто сможет меня подменить, пока я выбираю подарок?

Ребёнок встаёт за прилавок и принимает роль продавца.

Воспитатель встаё т в очередь: «Кто последний, я буду за вами».

После того, как все купили подарки, воспитатель благодарит «продавца» за помощь и приглашает ребёнка пройти в игровой зал.

Воспитатель (надевает кепку, берёт микрофон) подходит к детям и представляется: «Здравствуйте, Нижегородское телевидение»

Воспитатель берёт интервью у нескольких детей.

- Вам понравился наш магазин?

- Что вам понравилось больше всего?

- Какое настроение у вас в преддверии праздника?

- Кому вы подарили игрушку?

- Какой подарок вы хотели бы получить на Новый год?

- Можно поинтересоваться, что вы приобрели в нашем магазине? Для кого вы купили подарок?

Дети выходят из магазина. Ширма закрывается.

Воспитатель предлагает всем занять свои места. Роль водителя воспитатель предлагает другому ребёнку