Светлана Кузнецова
Создание предметно-развивающей среды по освоению детьми образовательных областей «Физическая культура» и «Здоровье»
▼ Скачать + Заказать документы
Одной из главных задач дошкольного образования и ведущей целью любой образовательной Программы всегда было воспитание здоровой всесторонне развитой личности. Поэтому забота о здоровье, эмоциональном благополучии каждого ребёнка на сегодняшний день является актуальной проблемой воспитания и развития детей дошкольного возраста. Именно поэтому в нашем детском саду при составлении и утверждении годового плана работы мы всегда учитываем это; и ежегодно одна из годовых задач, по которой работает учреждение, всегда посвящена проблеме здоровьесбережения. В этом году годовой задачей на первый квартал мы выбрали совершенствование работы по обеспечению физического здоровья и интеллектуального развития дошкольников методами кинезиологии (наука о развитии межполушарных связей головного мозга через движение). И в каждой возрастной группе силами педагогов и с помощью родителей были созданы спортивные зоны с традиционным и нетрадиционным спортивным оборудованием для обеспечения двигательной активности, сохранения и укрепления здоровья детей. И поэтому мы хотим поделиться с вами своим опытом, показать оформление наших спортивных зон и их использование.
Темочки:
- ЗОЖ, здоровье. Консультации для педагогов
- ЗОЖ, здоровьесбережение
- Консультации для педагогов и воспитателей
- Модель трёх вопросов. Образовательная технология
- Оформление детских садов
- Развивающая предметно-пространственная среда. РППС
- Физическое развитие, спорт. Работа инструкторов по физкультуре
- Темочки
Первая младшая группа № 1 "Неваляшки"
Первая младшая группа № 2 "Котята"
Вторая младшая группа № 7 "Золотая рыбка"
Вторая младшая группа № 12 "Непоседы"
Средняя группа № 10 "Капелька"
Средняя группа № 11 "Бемби"
Старшая группа № 5 "Звёздочка"
Старшая группа № 6 "Солнышко"
Старшая логопедическая группа № 3 "Смешарики"
Старшая логопедическая группа № 4 "Пчёлки"
Кинезиологическое упражнение "Ухо-нос"
