Елизавета Мартыненко
Составление описательного рассказа о своем любимом домашнем животном. Конспект занятия для детей 5–6 лет
▼ Скачать + Заказать документы
Вид: тематическое занятие
Использование Технологий: игровые, триз.
Возрастная группа: 5-6 лет
Методы и приемы: словесные, наглядные, практические.
Цель: формирование правильного звукопроизношения, продолжать учить дошкольников правильному составлению рассказа по картинке.
Материал и оборудование: звуки животных, видео про животных, картинки животных. Картинка схема для составления рассказа, доска, ноутбук
Словарь: животные, части тела животного, жилища, польза
Задачи:
-учить составлять описание домашнего животного, называть характерные признаки их
- развивать речевой запас детей
- укреплять артикуляционный аппарат, отрабатывать правильное произношение звуков.
-учить составлять небольшой рассказ по предложенной схеме
Подготовка к занятию. Перед началом занятия прикрепить к доске изображения разных видов домашних животных: кошка, собака, кролик, хомяк, попугай, рыбки.
Воспитатель садит детей на ковре перед телевизором, на телевизоре включается видео, о домашних животных.
Ход занятия
Ребята я сегодня приветствую вас на нашем необычном занятии, на нем мы с вами отправимся в гости,
Вы любите ходить в гости? (Ответы детей Да)
Ну тогда закрывайте глаза и внимательно слушайте.
(на телефоне звучат звуки животных.)
Воспитатель: Ну что, догадались к кому именно в гости мы с вами сегодня отправимся? (ответы детей Да)
Тогда открывайте глазки, и садитесь поудобнее мы отправляемся в путь, на чем мы с вами можем отправиться в путь? (ответы детей: на машине, на самолете, на вертолете, на поезде, на велосипеде)
Правильно ребята, все ваши ответы подходят, но у нас сегодня волшебный транспорт, ковер самолет.
И так все готовы? (ответы детей да)
Дети смотрят на телевизоре видео про домашних животных
Воспитатель: Какие домашние животные вы знаете?
Предварительные ответы детей: кошка, собака, хомяк, морская свинка…
Воспитатель молодцы ребята. Скажите мне ребята, вы любите загадки? (да)
• Мягкое лукошко, шевелится немножко, любит молоко, мягкие лапки а на них зарапки (кошка)
• Есть у нас во дворе дружок, звонкий, непоседа, верный преданный. (щенок)
• Кто в аквариуме живет, нам хлопот не создает, покормили мы и вот что желаешь исполнит (рыбки)
• В клетке я сижу, я с ребятами дружу, говорю и день и ночь, скука от меня уходит прочь. (попугай)
Ну какие вы у меня молодцы, все знаете, все загадки отгадали и немного мы устали, что б ребятам отдохнуть пора нам собраться в путь…
Физкультурная минутка
Вставайте друг за другом:
Мы идем, идем вперед, приключение нас ждет (на месте шагают)
Долго будем мы идти, нечего не встанет на пути (разводят руками)
Мы шагаем очень дружно (шаг на месте повторить)
Никого нам больше не нужно (наклоны вперед, назад)
Хорошо. Вот мы и отдохнули, а давайте мы с вами присядем на свои места и продолжим нашу работу
(садятся на места, на доске картинки домашние животные)
Посмотрите ребята, у меня на доске кто - то изображен, кто же это? (ответы детей. домашние животные)
Правильно. Я предлагаю вам выбрать какое именно животное вам нравится и по очереди каждый составит о нем рассказ по моей схеме
Дети составляют рассказ по схеме, воспитатель помогает. Другие детки слушают
Вот так интересно сегодня мы побывали в гостях, а у кого в гостях мы были? Кто вам больше запомнился?
Ответы детей: у кошки, у собаки, у коровы,
Правильно, а если мы объединим всех этих животных и назовем их одним словом то назовем их Домашние Животные. Замечательно. Вот подошло к концу наше с вами занятие. Что вам больше всего понравилось? Ответы детей…
