План-конспект занятия по речевому развитию «Заколдованная сказка»

Гладковская Олеся
План-конспект занятия по речевому развитию «Заколдованная сказка»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Развитие у детей умений работать с картами Проппа. Карты Проппа – это такие карточки, на которых изображен условный или карикатурный рисунок.

Задачи: Учить детей создавать с опорой на карты Проппа коллективные тексты. Развивать творческое воображение. Упражнять детей в создании индивидуальных и коллективных рассказов. Воспитывать в детях речевую активность.

Материалы и оборудования: Карты Проппа, по заданиям, доска, маркеры или мел,кукла-персонаж Незнайка

Публикация «План-конспект занятия по речевому развитию „Заколдованная сказка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки

Ход занятия: Приветствие.

Игрушка-персонаж Незнайка рассказывает, что его «волшебный» карандаш на него обиделся, потому, что тот не взял его с собой на прогулку. Карандаш заколдовал сказку, которую Незнайка принес сегодня детям.

Педагог просит помочь Незнайке, и предлагает научиться расколдовывать разные предметы, а затем и сказку:

- на доску рисуется круг, а дети должны угадать что это, или на что это похоже.

- затем рисуется два круга и ребята угадывают что это.

- может ли стул быть круглым, какой еще формы может быть стул, что еще может быть квадратной формы.

- какой формы диван, что еще может быть прямоугольной формы.

Незнайка предлагает детям загадать какой – нибудь предмет и нарисовать его на доске, а остальные отгадывают.

Педагог предлагает зашифровать некоторых героев сказок. Например: девочка, мальчик, мама, папа, бабушка, дедушка. Например,схематично изображённая бабушка-это голова-круг в треугольнике, к нему прикреплен треугольник-платье,дедушка круг с прикрепленным перевернутым теугольником и т. п.). Можно придумать другие изображения вместе с ребятами.

Незнайка предлагает заколдовать какое – нибудь предложение. Дети по очереди придумывают предложения, заколдовывают их, а остальные ребята отгадывают.

В конце занятия Незнайка вместе с ребятами отгадывают сказку, которую заколдовал «волшебный» карандаш (на выбор педагога). Незнайка благодарит детей за помощь.

Ритуал прощания.