Инна Николаевна Чубак
Сценарий спортивного досуга для детей средней группы «Морена, повелительница зимы»
▼ Скачать + Заказать документы
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №19
станица Кущёвская.
Цель: Формирование у дошкольников интереса к занятиям соревновательного характера.
Задачи:
развивать у детей моторику рук, мышление, сообразительность;
развивать ловкость, способность ориентироваться в пространстве;
совершенствовать навыки выполнения основных движений;
Материал и оборудование: музыкальный центр, елочные игрушки, две маленьких елки, 15 снежинок, 15 цветных прозрачных кристалла, стул-трон.
Публикация «Сценарий спортивного досуга для детей средней группы „Морена, повелительница зимы“» размещена в разделах
- Зима
- Зима. Спортивные развлечения
- Зима. Сценарии развлечений
- Зимние праздники
- Море, морские обитатели. Сценарии развлечений
- Работа инструкторов по физической культуре
- Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
- Средняя группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Дети с воспитателем входят в музыкальный зал. В середине зала стоит трон и на нем сидит зимняя фея - Морена
Воспитатель:
Ребята, посмотрите! Кто это?
(Говорит шёпотом). Давайте на носочках тихонько, подойдем поближе…
Морена :
Кто здесь! (просыпается)
Кто посмел нарушить мой сон!
Воспитатель:
Здравствуйте! Извините, что побеспокоили! Кто вы и что вы делайте в нашем детском саду?
Морена :
(Подымается с трона)
Я – Морена, зимняя фея, а вы кто? И что вы здесь забыли? И почему с тобой рядом эти малявки: снежинки и снеговики!
Воспитатель:
Нет, нет ну что вы…Вы ошибаетесь это не снежинки и снеговики, а воспитанники детского сада. И пришли мы в музыкальный зал на занятие.
Морена :
Нет здесь больше музыкального зала, теперь это моя территория, и здесь все будут жить по моим правилам! А кто с этим не согласен, превращу в сосульку! (Пауза, задумалась) Хотя, если вы выполните все мои желания, то я исчезну из детского сада, и музыкальный зал будет ваш навсегда.
Воспитатель:
Морена, мы должны посоветоваться с ребятами. (подзывает детей к себе в сторону)
Морена :
У вас одна минута! (достает песочные часы и засекает время).
Воспитатель:
Ну что ребята вернём себе свой музыкальный зал? А иначе, где мы будем заниматься музыкой, физкультурой, где мы будем встречать Новый год?
(Ответы детей)
Морена :
Ваше время истекло…. Какое решение вы приняли?
Воспитатель:
Мы с ребятами согласны на твои условия.
Морена :
Отлично! (потирает ладошки) Так, а где моя прислуга (берет колокольчик, звонит) Снегоооовииииик!
(Выбегает Снеговик. В руках корзина с цветными камнями и снежинками. Падает и переворачивает корзину)
Морена :
Ты что наделал! Ах, ты неотесанный кусок снега! Ты всё смешал. Драгоценные камни, снежинки.
Снеговик:
О! всемогущая Морена. Я сейчас всё исправлю, всё разберу….
(начинает собирать)
Морена :
Оставь всё как есть! (обращается к детям). Вот вам моё первое задание. Мальчики должны собрать все снежинки и положить их в эту ледяную вазу, а девочки собрать все драгоценные камни, и сложить их в корзину. Главное ничего не перепутать, и вообще мне интересно посмотреть кто из вас самый быстрый девочки или мальчики. Время пошло…
___(Под музыку дети разбирают предметы)
Морена :
Ну что ж справились с заданием…. Что же вам ещё придумать.
(Подходит снеговик и шепчет Морене что-то на ухо)
Молодец Снеговик, с этим они уж точно не справятся! Значит так! Слушайте моё следующее задание. Вон видите две белые ёлки (указывает пальцем, вам нужно их украсить, чья команда быстрее украсит ёлку та и победила!
___Игра «Наряди ёлочку»
(Дети делятся на две команды воспитатель располагает коробку с ёлочными игрушками. На расстоянии от команд стоят две маленьких ёлочки. Дети по команде берут одну игрушку бегут к ёлке вешают игрушку и бегут обратно)
Морена :
Эх ты, Снеговик! Дети с лёгкостью справились с заданием, которое ты придумал. Всё, разозлил ты меня я тебя сейчас заколдую, и ты не сможешь двигаться и говорить. (Колдует)
Воспитатель:
Морена, почему ты такая злая!
Морена :
Потому что у меня ледяное сердце, и никому его не растопить! А если вдруг это у кого – то получится, то я сразу стану доброй, вежливой, заботливой, дружелюбной, буду делать только хорошие поступки…. Одним словом стану мямлей. Фу, даже боюсь себе представить, что я когда-то стану доброй.
Воспитатель:
Морена, ты что! Быть доброй это здорово, ты можешь помогать всем вокруг. Сейчас мы с ребятами растопим твоё сердце. Ребята, станьте вокруг Морены в круг, и подуйте на неё. И тогда её сердце растает. (Звучит музыка, дети дуют на Морену)
Морена :
Ой, что-то закололо в груди! (оглядывается вокруг). Какие замечательные ребята девочки, мальчики. Ах, мой друг Снеговик, что с тобой? Ты не шевелишься и не говоришь!
Воспитатель:
Ты что совсем ничего не помнишь?
Морена :
Нет
Воспитатель:
Ты в порыве злости, заколдовала Снеговика!
Морена :
Надо это немедленно исправить (колдует, Снеговик оживает)
Снеговик:
О всемогущая Морена, прости меня, я все делаю не так! (падает на колени)
Морена :
Встань мой друг, это ты меня прости, что обходилась с тобой плохо.
И вы меня ребята, простите что забрала у вас музыкальный зал. Снеговик, мой друг, нам уже пора к себе домой, на северный полюс. До свидания друзья! (Уходят)
Воспитатель:
Ребята, как вы считаете лучше быть добрым или злым?
(Ответы детей)
А кто у нас сегодня попытался забрать музыкальный зал?
(Ответы детей)
Как вы считаете это хороший поступок или плохой?
(Ответы детей)
Что вам понравилось сегодня больше всего делать, какие игры?
(Ответы детей)
Инна Николаевна Чубак | Все публикации
