Людмила Новикова
Сценарий развлечения в подготовительной к школе группе «Восходящая звезда»
▼ Скачать + Заказать документы
Сценарий развлечения в подготовительной к школе группе «Восходящая звезда»
Развлечение для ребенка- это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.
Сухомлинский В. А.
Авторы:
Новикова Л. А. музыкальный руководитель высшей категории ГБДОУ № 24
Васильева С. В воспитатель высшей категории ГБДОУ №24
Публикация «Сценарий развлечения в подготовительной к школе группе „Восходящая звезда“» размещена в разделах
Пучнина Р. В. учитель-логопед высшей категории ГБДОУ №24
Цель: Развивать у детей радостные положительные эмоции от общения с музыкой в доступной игровой форме. Конкретизировать и углублять знания о различных видах танца, об истории их зарождения; вызвать желание приобщиться к различным видам искусства; доставить радость и удовольствие, создав праздничную атмосферу, предоставить возможность проявить творческие способности. Закрепить навык хорового пения. Формировать желание видеть и слышать красоту окружающего мира.
Задачи:
1. Развивать эмоционально – образное исполнение в пении, танце, игре;
2. Учить детей двигаться в соответствии с характером музыки;
3. Учить исполнять точно поставленную пульсацию и несложные ритмические рисунки при игре на детских музыкальных инструментах;
4. Создать условия для развития двигательной активности;
5. Способствовать развитию самоконтроля в различных ситуациях речевого общения.
6. Создать условия для сотрудничества и взаимовыручки
7. Улучшать показатели функции речевого дыхания.
Методы и приемы: пение, слушание музыки, художественное слово, импровизация, логоритмика.
Место проведения: музыкальный зал
Ход развлечения:
Дети входят в зал под песню Ю. Чичкова «Музыка и дети» И садятся вдоль боковых стен заля.
Ведущий. Ребята, сегодня у нас необычная встреча. В нашем детском саду пройдет конкурс «Восходящая звезда». В нем примут участие два вокально-танцевальных ансамбля «Русский сувенир» и «Радуга». Оценивать ваши выступления будет наше строгое и справедливое жюри.
Вбегает Незнайка.
Я, ребята, к вам сегодня так спешил, так бежал
Извините, извините, что немного опоздал!
Я тоже хочу принять участие в конкурсе
Ведущий. Во первых, надо поздороваться, а во вторых, что ты умеешь делать?
Незнайка: «Я все умею: и петь и танцевать.»
(Поет р. н. п. «Во поле береза стояла» и танцует при этом рок-н-ролл)
Ведущий. Чтобы участвовать в конкурсе, надо много знать и много уметь, а вот ты, например, поешь русскую народную песню, а танцуешь при этом современный танец. Разве это правильно, ребята?
Незнайка. И что же мне делать?
Ведущий. Оставайся и будь нашим гостем.
Незнайка. Спасибо. (садится)
Ведущий. И так, первое задание: попробуйте объяснить гостям и Незнайке, почему ваш ансамбль называется именно так. (Дети объясняют)
Слово жюри.
Ведущий. Второй этап конкурса- танцевальный. Сейчас каждый ансамбль исполнит медленный парный танец.
Ансамбль «Русский сувенир» - «Русский танец» обр Г. Тышкевича
Ансамбль «Радуга»- «Блюз» Поль Мориа «Жизнь идет»
Слово жюри.
Ведущий. Слушайте следующее задание. Сейчас вы прослушаете небольшой отрывок из музыкального произведения. На столе лежат модели настроений. Вы должны будете выбрать ту модель, которая подходит к этой музыке.
Русский сувенир «Первая утрата» Шуман
Радуга «Камаринская» П. И. Чайковский
Незнайка. Я тоже хочу попробовать
Исполняется фрагмент «Баба Яга» П. И. Чайковский (Неверный ответ)
Дети поправляют
Слово жюри.
Незнайка. Ну вот, все задания да задания. А давайте поиграем. Вы любите играть?
Ведущий. Делу время, а потехе час. А какая твоя любимая игра?
Незнайка. «Холодно - жарко»
Ведущий. Наши дети тоже очень любят эту игру. Давайте поиграем.
Незнайка. Только, чур, я буду водящим.
Игра «Холодно-жарко» р. н. мелодия
Ведущий. Наш конкурс продолжается.
Все артисты должны красиво и правильно говорить. Вот мы с вами и потренируемся. Слушайте следующее задание. Оно называется: «Повтори скороговорку».
Слово жюри.
Сейчас ансамбль «Русский сувенир» исполнит для вас р. н. песню «Вдоль по улице метелица метет»
Ансамбль «Радуга», ваша очередь
Песня «Мамочка» Т. М. Островской.
Слово жюри.
Ведущий. А сейчас будет очень сложное задание: вы должны сказать одну и ту же фразу, но с разным настроением, например «хорошо пели!»
Восторженно: «Как здорово вы пели»
Равнодушно: «Ну, пели и пели, ну и ладно»
Высокомерно: «Мы пели лучше всех!»
Насмешливо: «Вот это да! Ну и спели!»
Разочарованно: «А мы думали, вы можете петь лучше…»
С завистью: «А нам так никогда не спеть!»
Слово жюри.
Ведущий. Незнайка, а на каком инструменте ты бы хотел научиться играть?
Незнайка. На ложках. Только у меня пока ничего не получается.
Ведущий. А вот ты посмотри, как ловко управляются с ложками наши ребята.
«Русский сувенир» исполняет на ложках р. н. п. «Ехал казак за Дунай»
Незнайка. Я все понял!
«Радуга» исполняет песню «Саночки» Филиппенко» Незнайка помогает
Слово жюри.
Незнайка. А я бы еще поиграл!
Ведущий. Ты ведь наш гость. Разве мы можем тебе отказать!
Эстафета «Какая я красивая (ый)»
Слово жюри.
Ведущий. Перед тем, как мы узнаем имя победителя, наши девочки исполнят для вас вальс «Тучи в голубом» муз. Журбина, сл. Аксенова.
Ведущий. Ну вот и закончился наш веселый конкурс. Незнайка, какое же творчество тебе понравилось больше, народное или современное?
Незнайка. Мне понравилось все. И народное, и современное творчество прекрасно по- своему. А еще я понял, что они не могут существовать друг без друга.
Ведущий. Я с тобой полностью согласна. А сейчас пришло время услышать имя победителя.
Слово жюри.
Награждение победителей.
Литература:
1 «Коррекция речи и движения» Боромыкова О. В.
2 .«Гусельки» №44 А. Филиппенко
3. «Детский альбом» П. И. Чайковский
4. «Русские народные песни и танцы» Г. Тышкевич
5. «Танцы, игры,упражнения для красивого движения» М. А. Михайлова,
Н. В. Воронина
